朗读教学存在的问题及对策

朗读教学存在的问题及对策Tag内容描述：<p>1、小学语文教学论文小学语文朗读教学存在的问题及对策1 前言 新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”如果仅仅为了“读”而“读”,是“假读”,是形式化的无效的读。在教学实践中,笔者发现不少课堂朗读教学存在一些问题,怎样才能让朗读更科学,更有效?笔者以自己的观察与思考,谈谈这些问题及优化朗读教学的对策。 2 朗读教学存在的问题 2.1 朗读的目的性不够明确 有些课堂上教师让甲生读了乙生读,男学生读了女学生读,看似热热闹闹,其实读。</p><p>2、新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策【摘 要】读写听说练是小学语文教学的几个基础环节，也是语文教学的重要组成部分，任何一个环节缺一不可。其中读排在第一，可见读又是其他环节的基础。对于小学语文这样的语言性学科，必须引导学生先会读，只有会读，才能善读，继而才能有效的读。如此方可让学生在读中感受语文的魅力，在读中获得知识，在读中培养语感，在读中接受情感的熏陶。 下载 【关键词】小学语文；朗读教学；问题及对策；新课改 一、引言 古人云：“书读百遍，其义自见”。意思就是说，书读熟了，自能理解。此话不无。</p><p>3、朗读教学存在的问题及对策中小企业财务管理存在的问题及对策 一、朗读教学存在的主要问题 1、朗读的时间不够充分 充斥于语文课堂的“讲问教学”挤掉了学生读书的时间，一节课40分钟，学生朗读的时间却不到5分钟，朗读练习往往是来去匆匆，如雁掠过，且又“雁过无痕”。如预习性的朗读，要求学生读通课文，读准生字新词，但实际上至少有三分之一的学生连一遍课文都未读完，教师就“啪啪”鼓掌。</p><p>4、羂莃蚈蚂肄膅薄蚁膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蚁螈芃蒇薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈芈蚇螅袇蒄薃袄羀芇葿袃肂蒂莅袂膄芅螄袁羄肈蚀袀肆莃薆袀膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肃莀薂羆膅膃蒈羅袅莈蒄羄肇膁螃羄腿蒇虿羃节艿薅羂羁蒅蒁薈肄芈莇蚇膆蒃蚅蚇袆芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄蒃蚄节膇螂蚃羂莃蚈蚂肄膅薄蚁膇莁蒀螁袆膄莆螀罿荿蚅蝿肁膂蚁螈芃蒇薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈芈蚇螅袇蒄薃袄羀芇葿袃肂蒂莅袂膄芅螄袁羄肈蚀袀肆莃薆袀膈膆蒂衿袈莂莈袈羀膄蚆羇肃莀薂羆膅膃蒈羅袅莈蒄羄肇膁螃羄腿蒇虿羃节艿薅羂羁蒅蒁薈肄芈莇蚇膆蒃蚅蚇袆芆薁蚆羈蒁薇蚅膀芄。</p><p>5、小学语文朗读教学存在的问题及对策 周永正 课标 实验稿 指出 各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读 朗读历来是小学语文教学中最常用 也是最有效的方法 然而教学实践中的朗读却并不尽如人意 接下来 笔者结合近几年的。</p>