篮球原地运球教学设计

篮球原地运球教学设计Tag内容描述：<p>1、篮球原地运球教案涂岭中心小学 王 玲 玲2013年10月水平三（五年级）篮球原地运球课的设计泉州市泉港区涂岭中心小学小学 王玲玲一、 指导思想本课的教学设计思想： 以新的课程标准为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的原地运球一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。一、。</p><p>2、一一年级小篮球：帽子式原地高运球教学设计项目构 思 设 计指导思想以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，尊重学生的个体差异，力求教法生动形象、简单实效，采用形象化进行教学。学情分析水平一的学生身体发育不够完善，手掌面小，手腕力量差，手指的力量更小。采用“帽子式”运球教学，符合小学生初学者的身心特点。教材分析篮球是一项趣味性较浓、群众基础较广的体育运动，能激发兴趣，增强体质。“帽子式”运球是指持球学生，用手做成帽子形状，戴在小篮球上面，再按拨球反弹的动作，符合小学生初学者的身心特点，也利于。</p><p>3、小篮球 原地运球 教学设计 一 指导思想 依据 体育 与健康 课程标准 遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律 结合小篮球的运动特点 进行本课设计 二 设计思路 本课设计的基本思路是 初步熟悉小篮球的球性 学习 手指分开 掌心空出 的运球手法 掌握原地运球的基本技术 在反复的练习中体验 篮球 运动的乐趣 把小篮球比喻成为招人喜爱的 球宝宝 孩子们变成了 球爸爸 和 球妈妈 通过 球爸爸 球。</p>