劳动技术课程

劳动技术课程Tag内容描述：<p>1、在劳动技术课中如何培养学生的动手能力与创新精神随着教育改革发展，新的课改计划的实施，素质教育推进，人们认识到：哪个民族的创造性强，哪个民族发展就快，江泽民同志在全国科技大会上提出：“一个不创新的民族是没有希望的民族，创新是一个民族进步的灵魂。”目前我国学生在家是受“小皇帝”待遇，在校受应试教育影响，劳动观念差，生活能力差，动手能力差的普遍现象。实质已经说明我国基础教育的弱点和弊端。因此培养学生的动手能力与创新精神是时代赋予我们基础教育的主要任务。一、劳动技术课在培养学生创新精神与动手能力方面有得。</p><p>2、劳动技术课在学生成长中的作用摘要：本文是日常教学中的一些想法的提炼，以实践经验的形式阐述劳动技术课在学生成长中的作用，主要围绕劳动技术课对学生的观察能力、模仿能力、想象能力、思考能力、操作能力和发明能力的培养谈劳动技术课对学生的影响，努力达到真正实现劳技课程的内在意义。关键词：劳技课教学 培养能力人的成长必然要经历一个实践的过程，而劳动技术课就给学生一个实践操作的平台。劳动技术课具有培养观察、模仿、想象、思考、操作、发明等的能力。作为79年级的中学生，其年龄特征具有好奇、探索、善思、喜动，上好劳动。</p><p>3、如何在中学劳动技术课教学中培养学生的实践动手能力摘要：在教育体制改革的今天，学校和家长应该对学生的思维能力和动手能力同等重视。如今社会对于学生综合素质的要求越来越高。四体不勤，五谷不分的学生在走上社会之后将寸步难行。所以我们应该加强对学生劳动技能的教育，提高学生的实践动手能力，以便适应社会的要求。关键词：劳动技能；动手能力；教学方法由于应试教育带来的影响，升学率成了人们判定一所学校好坏的最直观标准，这就造成了学校的教学重心只放在升学考试的几门课上的这种现象。课余时间，家长又不惜投入大量的时间金钱。</p><p>4、食用菌的营养保健及药理作用 食用菌营养丰富，味道鲜美，在自然界有上千种之多，自古以来就被列为上等佳肴。过去食用菌都野生在深山，故有“山珍”之称。近百年来，通过科技人员的努力，已有上百种的野生品种被人工驯化栽培，已形成规模生产的有二十多种。现在市场上所见的食用菌多为人工栽培产品，其营养价值与野生母种没有本质差别。食用菌是营养最全面，搭配最好的食品，含有蛋白质、糖类、脂类、维生素、矿物元素、核苷酸等多种营养成分，具有高蛋白、低糖、低脂肪、富含人体必须氨基酸等特点。随着科技的发展，国内外学者对食用菌的。</p>