标签 > 老虎与狐狸[编号:9851284]

老虎与狐狸

把握不同角色的性格特点。能用连贯的语言清楚表达自己的想法。(认知目标)学习用这样的句子有助于发展幼儿的逻辑思维能力。（能力目标）《纲要》语言目标中特别提出。故事《老虎与狐狸》【活动目标】 1、理解故事内容。(认知目标)学习用这样的句子有助于发展。

老虎与狐狸Tag内容描述：<p>1、大班语言教案：故事老虎与狐狸【活动目标】1、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。学习用“如果就”的句式。(认知目标)学习用这样的句子有助于发展幼儿的逻辑思维能力。2、培养幼儿专心倾听的好习惯，发展思维敏捷性和联想性。（能力目标）纲要语言目标中特别提出“安静倾听别人发言”，因此，我在此活动中注重培养幼儿养成良好的听说习惯，这也是需要长期坚持培养的目标。3、通过活动，初步培养幼儿的竞争、合作意识。（情感目标）在活动中，幼儿分组讨论，他们已经有了小组意识的概念，培养合作。</p><p>2、幼儿园大班语言教案老虎与狐狸活动目标 1 理解故事内容把握不同角色的性格特点能用连贯的语言清楚表达自己的想法学习用如果就的句式认知目标学习用这样的句子有助于发展幼儿的逻辑思维能力 2 培养幼儿专心。</p>

【老虎与狐狸】相关DOC文档

老虎与狐狸

大班语言教案：故事《老虎与狐狸》.doc

幼儿园大班语言教案：故事《老虎与狐狸》.doc

故事《老虎与狐狸》教案.doc

幼儿园大班语言教案《老虎与狐狸》.doc

老虎与狐狸

大班语言教案：故事《老虎与狐狸》.doc

幼儿园大班语言教案：故事《老虎与狐狸》.doc

故事《老虎与狐狸》教案.doc

幼儿园大班语言教案《老虎与狐狸》.doc

热门标签