老年护理学绪论

老年护理学绪论Tag内容描述：<p>1、老 年 护护 理 学 主讲人：宫凝音 课程简介 1 教学目标 2 课时安排 3 教学方法 4 教学目标标 通过过本门课门课 程的学习习，学生将能够够： l 识记识记 老年护护理学的基本概念如人口老龄龄化等。 l 理解老化相关的各种理论论。 l 确定老年人常见见的心理和精神问题问题 。 l 说说明老年人日常生活护护理的内容和主要事项项。 l 列举对举对 老年人进进行评评估的主要方法。 l 分析老年人健康保健需求及从事老年护护理应应遵循的原则则。 l 运用正确评评估方法对对老年人身心状况进进行有效评评估。 l 应应用护护理程序提高老年病人的护护。</p><p>2、孝道试卷,下面的每道题五分。总分100分。 1、父母的年龄是多大？ 2、父母的生日是哪天？ 3、父母的身高是多少？ 4、父母的腰围是多少？ 5、父母穿多大号的鞋？ 6、父母喜欢穿什么颜色的衣服？ 7、父母的身体健康吗？,8、父母如果患病，所患何病，吃什么药，怎么吃？ 9、如果你不和父母住在一起，那么你经常回家看望父母、常打电话给他们吗？ 10、如果你和父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、常和他们谈心吗？ 11、父母有哪些兴趣和爱好？ 12、父母喜欢吃什么，不喜欢吃什么？ 13、为父母洗过头和脚吗？ 14、常顶撞父母吗？,孝道试卷,15。</p><p>3、老 年 护 理 学,湖北医药学院东风总医院 姚艳琳,第一章 老年护理学绪论,随着社会和经济的发展，人们生活水平不断提高，人类平均寿命普遍延长,人口老化日益明显，已成为当今世界众所瞩目的问题 研究老年人的健康问题，满足老年人的健康需要，提供优质的老年护理，提高老年人的生活质量，已成为护理领域的重要课题,第一节 老年人与人口老龄化,一、人的寿命和老年人的年龄划分 (一)人的寿命 1.平均期望寿命 （average life expectancy） 2.最高寿命 （maximum life-span of human） 3.健康期望寿命 （active life expectancy）,(二)老年人的。</p><p>4、老 年 护 理 学,第一章 绪 论,南华大学护理学院,目的要求,掌握:老年人与人口老龄化的概念 ;我国人口老龄化的主要特点;老年照护的概念与特点;居家养老的概念与优点 ;机构养老与老年养护机构的概念 ;老年养护机构的基本功能与分类; 熟悉:老年健康与健康老龄化的概念 ;老年保健的目的;老年照护的重点人群 ;护理专业在老年照护体系建设中的作用 了解：老年护理学与相关学科概况 ;护理专业在老龄事业中的作用 ;老龄化社会伴随的问题,一、概述,（一）老年护理学与相关学科 老年护理学既是老年学的一个分支，又是临床护理学中的一个专科。老年学。</p><p>5、老 年 护 理 学,绪 论,目的要求,掌握:老年人与人口老龄化的概念 ;我国人口老龄化的主要特点;老年照护的概念与特点;居家养老的概念与优点 ;机构养老与老年养护机构的概念 ;老年养护机构的基本功能与分类; 熟悉:老年健康与健康老龄化的概念 ;老年保健的目的;老年照护的重点人群 ;护理专业在老年照护体系建设中的作用 了解：老年护理学与相关学科概况 ;护理专业在老龄事业中的作用 ;老龄化社会伴随的问题,一、概述,（一）老年护理学与相关学科 老年护理学既是老年学的一个分支，又是临床护理学中的一个专科。老年学由老年生物学、老年心理学。</p><p>6、第一章,绪论,一、概念、研究对象和任务,概念：以老年人为服务对象，提供护理服务的过程。 研究对象：老年人 任务：促进健康老龄化和积极老龄化,一、老化,概念：人体从出生到成熟期后，随着年龄的增长，在形态和功能上发生的进行性、衰退性变化，称为老化。 累积性 普遍性 特征 渐进性 内生性 危害性,二、人的寿命,衡量人类寿命有三种指标： 1.最高寿命 2.平均期望寿命 3.健康期望寿命,1.最高寿命（maximum life-span of human） 按性成熟期计算：性成熟期（年）810倍 按生长期计算：生长期（年）57倍 按细胞分裂次数计算：（4060次）2.4倍。</p>