老牛和小牛

老牛和小牛Tag内容描述：<p>1、老牛和小牛,五牛图（中国画）韩滉（唐）,五牛图，20.8139.8厘米，华中五只不同形态的牛，作者是唐朝的一名宰相，擅长画牛，好用粗重的线条来表现牛的健壮朴厚，富有农家风情。这幅五牛图是我国现存的最早用纸作画的作品。,牧归（中国画）李可柒,名人名言,吃的是草，挤出来的是奶。 鲁迅,www.xkb1.com,想一想：,你能说出牛有哪些特征吗？,大家请看老牛和牛宝宝 有什么不同之处呢？,欣赏,作业：,画一张老牛和小牛在一起 的画。</p><p>2、2019-2020年二年级美术下册 老牛和小牛 1教案 浙美版 编写思路： 牛是勤劳的象征，历来喜为文人墨客赞赏和描绘。 本课教学时要利用学生积累的有关牛的知识，通过观察、记忆和想象，了解牛的基本结构、特征和生活习性。</p><p>3、第九课 老牛和小牛 教材分析 牛是勤劳的象征 历来喜为文人墨客赞赏和描绘 本课教学时要利用学生积累的有关牛的知识 通过观察 记忆和想象 了解牛的基本结构 特征和生活习性 比较各种牛的异同 概括地画出牛的形象 画出老牛与小牛的不同特征 并表现出它们之间的亲密关系 母子情 或 父子情 在心中树立牛的美好形象 进而感受自己和父母之间的亲密关系 培养敬老爱幼的传统美德 学习概括牛的外形基本特征 把握和表。</p><p>4、第九课 老牛和小牛 教材分析 牛是勤劳的象征 历来喜为文人墨客赞赏和描绘 本课教学时要利用学生积累的有关牛的知识 通过观察 记忆和想象 了解牛的基本结构 特征和生活习性 比较各种牛的异同 概括地画出牛的形象 画出老牛与小牛的不同特征 并表现出它们之间的亲密关系 母子情 或 父子情 在心中树立牛的美好形象 进而感受自己和父母之间的亲密关系 培养敬老爱幼的传统美德 学习概括牛的外形基本特征 把握和表现。</p><p>5、第 1 页 共 2 页 教学设计教学设计 老牛和小牛老牛和小牛 教学目标 1 画出老牛和小牛的不同特征 2 能表示出老牛和小牛在一起的局面 3 培养敬老爱幼的良好品德 教学重点 画出老牛和小牛的不同特征 教学难点 能表示出它们之间相互的亲密关系 并使同学通过画老牛和小牛之间的 母子情 感受 自身和家长之间的亲密关系 课时布置 一课时 课前准备 图片 常用绘画工具 教学过程 一 导入 1 教师出示几。</p><p>6、猜猜我是谁？,头插两把弯弯刀， 身穿一件黄皮袍。 生来一心为农家， 拉车耕地有功劳。,牛,和,第九课,奶牛肤色：白色上有黑色不规则的斑作用：产牛奶,黄牛肤色：黄色作用：耕地,水牛,肤色：黑色作用：耕地,牦牛,肤色：黑色或者白色 作用：载人，织衣服,牛角,牛耳,牛身,牛尾,牛头,牛腿,哞！大家来找找我和我的妈妈有什么不同？,画一画：,画一张老牛和小牛在一起的画。</p><p>7、老牛和小牛教学设计 一、教学目标 1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。 2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。 3.培养敬老爱幼的良好品德。 二、教材分析 1.编写思路。 牛是勤劳的象征，历来喜为文人墨客赞赏和描绘。 本课教学时要利用学生积累的有关牛的知识，通过观察、记忆和想象，了解牛的基本结构、特征和生活习性，比较各种牛的异同，概括地画出牛的形象，画出老牛与小牛的不同特征，并表现出它们之间的亲密关。</p>