老爷爷和小孙子

老爷爷和小孙子Tag内容描述：<p>1、大班语言教案：老爷爷和小孙子【活动目标】1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人；2.能大胆地用准确的语言表达自己的观点。【活动准备】1.故事老爷爷和小孙子；2.幼儿用书。【活动过程】1.欣赏幼儿用书老爷爷和小孙子画面；欣赏图一提问：图上有谁?他们在做什么？老爷爷为什么在灶边吃饭？欣赏图二提问：你们看小孙子在什么？对爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈的表情怎样?后来会发生什么事儿？2.听故事；幼儿倾听故事录音，熟悉故事；问：故事讲了一件什么事？你喜欢故事里的谁?为什么？讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？3.大。</p><p>2、幼儿园大班语言活动教案评析老爷爷和小孙子【活动目标】1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人;2.能大胆地用准确的语言表达自己的观点。【活动准备】1.故事老爷爷和小孙子;2.幼儿用书。【活动过程】1.欣赏幼儿用书老爷爷和小孙子画面;欣赏图一提问：图上有谁?他们在做什么?老爷爷为什么在灶边吃饭?欣赏图二提问：你们看小孙子在什么?对爸爸妈妈说些什么?爸爸妈妈的表情怎样?后来会发生什么事儿?2.听故事;幼儿倾听故事录音，熟悉故事;问：故事讲了一件什么事?你喜欢故事里的谁?为什么?讨论：这个故事告诉我们一个什么道理?3.大家。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：老爷爷和小孙子 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活动目标】 1.熟悉。</p><p>4、幼儿园大班语言教案老爷爷和小孙子 【活动目标】 1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人; 2.能大胆地用准确的语言表达自己的观点。 【活动准备】 1.故事老爷爷和小孙子; 2.幼儿用书。 【活动过。</p><p>5、幼儿园大班语言教案 老爷爷和小孙子 活动目标 1 熟悉故事 理解故事的内涵 知道关心 孝顺老人 2 能大胆地用准确的语言表达自己的观点 活动准备 1 故事 老爷爷和小孙子 2 幼儿用书 活动过程 1 欣赏幼儿用书 老爷爷和小孙子 画面 欣赏图一提问 图上有谁 他们在做什么 老爷爷为什么在灶边吃饭 欣赏图二提问 你们看小孙子在什么 对爸爸妈妈说些什么 爸爸妈妈的表情怎样 后来会发生什么事儿 2 听故。</p><p>6、幼儿园大班语言活动教案评析老爷爷和小孙子 【活动目标】 1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人; 2.能大胆地用准确的语言表达自己的观点。 【活动准备】 1.故事老爷爷和小孙子; 2.幼儿用书。 【活动过程】 1.欣赏幼儿用书老爷爷和小孙子画面; 欣赏图一提问：图上有谁?他们在做什么?老爷爷为什么在灶边吃饭? 欣赏图二提问：你们看小孙子在什么?对爸爸妈妈说些什么?爸爸妈妈的表情怎。</p><p>7、大班语言活动教案评析老爷爷和小孙子含反思 大班语言活动教案评析老爷爷和小孙子含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆地用准确的语言表达自己的观点，熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园大班语言活动评析老爷爷和小孙子含反思教案吧。 【活动目标】 1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人; 2.能大胆地用准确的语言表达自己的观。</p>