蜡烛导学案无答案

蜡烛导学案无答案Tag内容描述：<p>1、3 蜡烛 班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 2 学习目标 1 1 积累 拂晓 瓦砾 地窖 鞠躬 颤巍巍 等词语 把握其读音 词义 2 了解战地通讯的特点 3 把握文章结构 分析人物形象 2 自主 合作 探究 3 教育。</p><p>2、3 蜡烛 教学目标 1 把握老妇人这个人物形象 分析其行动描写 深层次体会人物的思想感情 2 揣摩语言 着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用 提高理解能力 3 了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊 激发学生追求。</p><p>3、3 蜡烛 一 目标呈现 1 感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊 2 体会本文真挚感人的语言 3 让学生体会追求和平的人民的深厚的感情 学习重点 1 把握老妇人这个人物形象 体会真情 领悟军民用血肉凝成的情谊 2 品味本。</p><p>4、3 蜡烛 学习目标 认知目标 1 感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊 2 体会本文真挚感人的语言 能力目标 透过行为领悟人性的本质 教育目标 让学生体会追求和平的人民的深厚的感情 自主学习 思考问题 一 相关链接。</p><p>5、蜡烛 一 学习目标 1 探究作品中人物的心理活动 感受人物的内心世界 2 学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法 3 体会作品中所表现的各国人民在战争中所凝结的友谊 二 自主预习 1 朗读课文 圈画文中生字词 匍。</p><p>6、3 蜡烛 学习目标 1 分析品味重点语句 把握文章思想感情 2 分析人物动作描写 体味人物丰富的内心世界 3 体味文章思想感情 感受人物丰富的情感世界 4 教育学生珍视现在的幸福生活 努力捍卫世界和平 学习重点 通过分析。</p><p>7、第3课 蜡烛 一 学习目标 1 把握记叙的要素 了解通讯的文体特征 逐步提高学生阅读记叙文的能力 2 把握老妇人这个人物形象 分析其行动描写 深层次体会人物的思想感情 3 揣摩语言 着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达。</p><p>8、3 蜡烛 学习目标 1 知识了解 把握记叙的要素 了解通讯的文体特征 2 情感朗读 体会南斯拉夫母亲的内心活动 感受反法西斯军民用血肉凝成的情谊 3 语言品味 感悟本文真挚感人的人性美 学习重点 朗读 探究 体味南斯拉夫母亲丰富的内心活动及人物形象 学习难点 体会人物的思想感情 理解蜡烛的特殊含义 学习方法 阅读理解 合作探究 资料链接 一 作者 西蒙诺夫 苏联俄罗斯作家 生于军官家庭 创作以战。</p>