冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化

冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化Tag内容描述：<p>1、第17课战后资本主义的新变化课时练一、选择题11993年欧盟成立时，有12个成员国，后来经过几次扩大，2013年成员国已经达到28个。这说明(A)A欧盟的国际影响力不断扩大B欧洲一体化进程已无阻碍C世界多极化格局已经形成D欧洲实现了“用一个声音说话”2.二战后初期，美国对日本的经济发展采取了（C )A. 遏制政策 B. 不干涉政策 C. 扶持政策 D. 限制政策3下列不属于第二次世界大战后美国经济发展主要原因的是(D)A积极拓展世界市场B应用最新科技成C革新生产技术D在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品4.20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国。</p><p>2、第17课战后资本主义的新变化1教学分析【教学目标】知识与能力了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实；了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响；引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力过程与方法本课内容与现实联系密切，教师可以在课前布置学生搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的资料(图片、数据)，从中筛选具有典型意义的材料，用于课堂展示，激化学生的学习兴趣情感态度与价值观科学技术是第一生产。</p><p>3、第17课战后资本主义的新变化1教学分析【教学目标】知识与能力了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实；了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响；引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力过程与方法本课内容与现实联系密切，教师可以在课前布置学生搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的资料(图片、数据)，从中筛选具有典型意义的材料，用于课堂展示，激化学生的学习兴趣情感态度与价值观科学技术是第一生产。</p><p>4、第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化1学习欧洲的联合这一内容时，运用史料教学法，让学生根据教师提供的材料，结合教材，归纳、概括出西欧迅速发展的原因。将课堂与社会时政联系起来，从欧盟入手引出欧共体。教师抓住学生的兴趣，进一步探究为什么要建立欧共体。欧共体建立的原因分析透彻后，欧共体与欧盟建立的意义也就迎刃而解了。2学习美国的发展与日本的崛起这一内容时，通过教师补充资料，结合具体实例让学生分析、理解美国经济发展的原因，使其树立起经济实力的强弱关系到一个国家的国际地位的观念。3学习社会。</p><p>5、第17课战后资本主义的新变化知能演练提升一、选择题1.从第二次世界大战后到20世纪70年代,西欧经济持续发展,其原因包括()美国的援助最新科技成果的采用欧盟的成立A.B.C.D.2.20世纪60年代,在欧洲建立的地区性的经济集团是()A.欧洲共同体B.欧洲煤钢共同体C.欧洲经济共同体D.欧洲原子能共同体3.“通过建立无内部边界的空间,加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币(欧元)的经济货币联盟在国际舞台上弘扬联盟的个性。”材料中的“联盟”指的是()A.三国同盟B.国际联盟C.世界反法西斯联盟D.欧洲联盟4.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上。</p><p>6、第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化1学习欧洲的联合这一内容时，运用史料教学法，让学生根据教师提供的材料，结合教材，归纳、概括出西欧迅速发展的原因。将课堂与社会时政联系起来，从欧盟入手引出欧共体。教师抓住学生的兴趣，进一步探究为什么要建立欧共体。欧共体建立的原因分析透彻后，欧共体与欧盟建立的意义也就迎刃而解了。2学习美国的发展与日本的崛起这一内容时，通过教师补充资料，结合具体实例让学生分析、理解美国经济发展的原因，使其树立起经济实力的强弱关系到一个国家的国际地位的观念。3学习社会。</p>