连乘连除和乘除混合运算

连乘连除和乘除混合运算Tag内容描述：<p>1、连乘、连除和乘除混合运算教 案 设 计二 次 备 课连乘、连除和乘除混合运算教学内容：连乘、连除和乘除混合运算教材简析：本节课的内容并不是很难,只要让学生掌握运算顺序就行了.由于该课的内容基本上可以说是纯粹的练习,花头劲不多.所以课的一开始以看算式说得数,为下面做铺垫,进一步提高学生的计算正确率.同时也出示了连加、连减，利用以前的知识导入了今天的新课，让学生在尝试中学习新知，将学习的主动权还给学生，体现了学生在学习中的主体地位，做题目时总是让学生自己发现规律，而我只能做为引路人，带领他们往更深的地方进攻.教学。</p><p>2、连乘、连除和乘除混合运算教学目标1、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点 掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学过程一、复习铺垫1、2+3+4 36-4+3学生读出题目，并说出想的过程。评：连乘、连除和乘除混合运算的读法和运算顺序与加减法差不多，所以复习时安排了连加、连减、加减混合的读法、计算方法有助于学习新知。2、33得（），94得（）；486得（），82得（）；364得（），93得（）；49得（），366得（）。二、新课1、教。</p><p>3、苏教版小学二年级数学上册,连乘、连除和乘除混合运算,美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在玩耍，特别热闹。,你们想去吗？,今天，森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加 “夺红旗比赛”,想要进来 先对口令！,3+5+6=,8,14,9-3-4=,6,2,8,15-7+9=,17,连加、连减和加减混合运算时都是怎么计算的？,连加、连减和加减混合运算时 是按照从左到右的顺序来计算。,口令正确，通过！,234,6,24,读作：2乘3再乘4,同桌相互读，不会读的请教同学。,小组内讨论，怎样计算？ （先算什么，再算什么）？,3643=,9,27,读作：36除以4再乘3,。</p><p>4、青岛版二年级上册,连乘 连除 乘除混合运算,美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在玩耍，特别热闹。,你们想去吗？,今天，森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加 “夺红旗比赛”。,想要进来 先对口令！,口令正确，通过！,234=,小组内讨论，怎样计算（先算什么，再算什么）？,同桌相互读，不会读的请教其他同学或老师。,6,24,3643=,9,27,像这样的题目，从左往右依次计算就可以了。对吗？,8,4,24,4,连乘、连除和乘除混合运算,36,问题：比较上下两题你发现了什么？,327=,496=,6,6,42,6,42,9,45,45,6,48,48,4,2,2,问题：这。</p><p>5、6.7 连乘连除和乘除混合运算1.2. 5675 6298194 3933. 小明、小芳、小红和小冬一起做纸花，一共做了24朵黄花和36朵红花，平均每人做了多少朵红花？4.一共有36根跳绳。答案：1、 3 27 8 24 4 2 4 24 7 35 24 8 12 4 8 12、 40 27 36 93、 244=6（朵） 364=9（朵）4、 （1）364=9（根） （2）93=3（根。</p><p>6、连乘、连除和乘除混合教学内容：苏教版数学第三册第85页的例题，完成“试一试”及“想想做做”第13题。教学目标：1、 让学生学会读连乘、连除、乘除混合式题，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。2、 让学生通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。3、 培养学生的计算情感，合作意识，提高学生的计算能力。教学重点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学难点：正确地算出第二步的计算结果。教学具准备：课件，小红旗。一、复习铺垫，导入新课1、激趣：美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在。</p><p>7、连乘、连除和乘除混合运算教学目标1、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点 掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学过程一、复习铺垫1、2+3+4 36-4+3学生读出题目，并说出想的过程。评：连乘、连除和乘除混合运算的读法和运算顺序与加减法差不多，所以复习时安排了连加、连减、加减混合的读法、计算方法有助于学习新知。2、33得（），94得（）；486得（），82得（）；364得（），93得（）；49得（），366得（）。二、新课1、教。</p><p>8、连乘、连除和乘除混合运算教 案 设 计二 次 备 课连乘、连除和乘除混合运算教学内容：连乘、连除和乘除混合运算教材简析：本节课的内容并不是很难,只要让学生掌握运算顺序就行了.由于该课的内容基本上可以说是纯粹的练习,花头劲不多.所以课的一开始以看算式说得数,为下面做铺垫,进一步提高学生的计算正确率.同时也出示了连加、连减，利用以前的知识导入了今天的新课，让学生在尝试中学习新知，将学习的主动权还给学生，体现了学生在学习中的主体地位，做题目时总是让学生自己发现规律，而我只能做为引路人，带领他们往更深的地方进攻.教学。</p><p>9、连乘、连除和乘除混合运算,美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在玩耍，特别热闹。,你们想去吗？,今天，森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加 “夺红旗比赛”,想要进来 先对口令！,3+5+6=,8,14,9-3-4=,6,2,8,15-7+9=,17,连加、连减和加减混合运算时都是怎么计算的？,连加、连减和加减混合运算时 是按照从左到右的顺序来计算。,口令正确，通过！,234,6,24,读作：2乘3再乘4,同桌相互读，不会读的请教同学。,小组内讨论，怎样计算？ （先算什么，再算什么）？,1232,4,2,读作：12除以3再除以2,连除,注意：,在计算连乘、。</p><p>10、1 2 5675 629 8194 393 3 小明 小芳 小红和小冬一起做纸花 一共做了24朵黄花和36朵红花 平均每人做了多少朵红花 4 一共有36根跳绳 答案 1 3 27 8 24 4 2 4 24 7 35 24 8 12 4 8 1 2 40 27 36 9 3 244 6 朵 364 9 朵。</p><p>11、连乘 连除和乘除混合运算 苏教版二年级数学上册第六单元 世茂小学姚梦婷 美丽的大森林有一片宽阔的草地 草地上聚集了一大群小动物在玩耍 特别热闹 你们想去吗 今天 森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加 夺红旗比赛。</p><p>12、连乘 连除和乘除混合运算 教材第85页例6及相关练习 1 会读连乘 连除和乘除混合运算的算式 掌握运算顺序 并能正确地进行计算 2 通过连乘 连除和乘除混合的计算 进一步熟练表内乘 除法计算 3 培养学生观察 分析的能力。</p><p>13、启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸 第 六 单元 课题连乘 连除和乘除混合运算 第 教时 总第 个教案 教学内容 P85例题 试一试 想想做做第1 3题 教学目标 1 学会读连乘 连除 乘除混合的算式 掌握运算顺序 能正确地进行计算 2 通过连乘 连除 乘除混合的计算 进一步熟练表内乘 除法计算 教学重点 掌握运算顺序 能正确地进行计算 教学难点 掌握运算顺序 能正确地进行计算 课前准备 小黑板。</p><p>14、3+8+10=,10+7+3=,39-9-3=,18-8+9=,15+5-7=,连加、连减和加减混合运算,21,20,27,18,13,苏教版小学二年级数学上册,连乘、连除和乘除混合运算,美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在玩耍，特别热闹。,你们想去吗？,今天，森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加 “夺红旗比赛”。,想要进来 先对口令！,口令正确，通过！,6,24,9,27。</p><p>15、义务教育课程标准苏教版小学二年级数学上册,连乘、连除和乘除混合运算,中心小学,学会读连乘、连除和乘除混合的算式，掌握运算顺序，能正确地进行计算。 2通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。 3激发学生的竞争意识，提高学生的计算能力。,学习目标：,美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在玩耍，特别热闹。,你们想去吗？,今天，森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加。</p><p>16、义务教育课程标准苏教版小学二年级数学上册,连乘、连除和乘除混合运算,XX小学 XXX,学会读连乘、连除和乘除混合的算式，掌握运算顺序，能正确地进行计算。 2通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。 3激发学生的竞争意识，提高学生的计算能力。,学习目标：,美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在玩耍，特别热闹。,你们想去吗？,今天，森林王国的大象爷爷邀请小动物们去。</p><p>17、苏教版二年级数学上册,连乘、连除和乘除混合运算,课前导入,计算下面各题。,22+28+34= 84-8-28=,84,48,你是怎么计算连加、连减算式的？,我是从左往右算的。,课前导入,计算下面各题。,43+28-25= 67-38+24=,46,53,你是怎么计算加减混合算式的？,我是从左往右算的。,探究新知,6,234,6,24,3643,9,27,怎么计算连乘、乘除混合算式？,从左往右算。</p><p>18、连乘、连除和乘除混合运算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,表内乘法和表内除法（二）,课前导入,计算下面各题。,22+28+34= 84-8-28=,84,48,你是怎么计算连加、连减算式的？,我是从左往右算的。,课前导入,计算下面各题。,43+28-25= 67-38+24=,46,53,你是怎么计算加减混合算式的？,我是从左往右算的。,探究新知,6,234,6,24。</p><p>19、第六单元 表内乘法和表内除法（二）,连乘、连除和 乘除混合运算,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,学习目标,2.在自主尝试与教师讲解的过程中，掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确进行运算。,1.掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序。</p>