量变和质变

量变和质变Tag内容描述：<p>1、合抱之木， 生于毫末； 九层之台， 起于垒土； 千里之行， 始于足下。”,“不积跬步， 无以至千里； 不积小流， 无以成江海。 骐骥一跃， 不能十步； 驽马十驾， 功在不舍。”,事物发展的状态 量变和质变,1、量变、质变的含义, 量变：事物在数量和程度上的逐渐的、 不显著的变化。, 质变：事物显著的、根本性质的变化。,数量、 程度,根本 性质,逐渐、 不显著,剧烈、 显著,性质没变， 一事物仍是该事物,性质改变， 一事物变为他事物,水的物理性质变化,液态,气态,量变：,质变：,水温不断升高,水由液态变为气态,加热,加热,（1）量变是质变的。</p><p>2、1、量变和质变的辩证关系是怎样的？,2、什么样的量变才能引起质变？,忆一忆：,用量变引起质变的 道 理 看 问 题,有一个人应邀到朋友家吃饭，主人做菜时，慌忙中忘了放盐，结果淡而无味；主人就在菜里加了点盐，菜肴顿时变得美味无比，客人发现盐竟然有如此神的效果，回家后，抓起盐罐就往嘴里倒，结果咸得不得了 佛典百喻经,佛典百喻经的故事和寓言杰米扬的汤告诉我们什么道理？,议一议：,说明：当我们需要保持事物质的稳定性时，就必须把量控制在一定的限度之内。即：我们想问题办事情，要注意分寸，掌握火候，坚持适度原则。,想一想：,。</p><p>3、事物的发展状态量变与质变,愚公移山,量变和质变内容概要,1、两个含义,2、一对关系,3、两种状态（重点）,4、两种形式（难点第二种形式）,5、一个原理,“不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。” ___荀子劝学,水滴 石穿,思考题： 水滴、跬步、小流与石穿、千里、江海有何区别？又有何联系？体现何哲理？,上述材料说明：,显著的、根本性质的变化,细小的、不显著的变化,量变,事物的运动、变化,细小的、不显著的变化,经过,开始,显著的、根本性质的变化,达到,逐步积累,质变,(1)什么是量变？。</p><p>4、量变和质变 平南县实验中学石璐 传说 印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人 达依尔 达依尔的胃口似乎并不大 他说 陛下 请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子 在第二个小格内给两粒 第三格给四粒 照这样每一小格比上一格多一倍 把这个棋盘的六十四个小格放满就行了 国王暗喜 命人把麦子拿来照办 谁知还没到第二十格一袋子已经空了 随麦粒数迅速增长 国王惊呆了 即便把全印度的小麦全给了他 也实现不了自己。</p><p>5、量变和质变 教学设计 泾源县高级中学 马成业 教材分析 第四课的教学内容在全书占有很重要的地位 它体现了世界观 方法论和人生观教育的有机结合 是特别有利于联系实际 从多方面对学生进行教育的一课 其中 第二节事物发展的状态共2框 是在第一节回答了 事物为什么会变化 发展 的基础上进一步回答了 事物是怎样变化 发展的 并从学生的实际出发 论述了学习量变 质变关系原理的重要指导意义 因此 搞好本节课的。</p><p>6、歌词 一棵小树弱不禁风雨 百里森林并肩耐岁寒 一个巴掌拍不响 万人掌声震天 中包涵了什么哲学道理 量变与质变 1 什么是量变 1 量变和质变的含义 事物在数量和程度上的逐渐的 不显著的变化 事物 内部矛盾 主要方面 次要方面 斗争 依存 力量上的增减程度上的变化 量变 矛盾双方的斗争还在统一体内进行 2 什么是质变 事物显著的 根本性质的变化 主次地位发生了根本的改变 质变 统一体破裂 由该事物变。</p>