两代人的对话教学设计

两代人的对话教学设计Tag内容描述：<p>1、两代人的对话教学设计课 题第二课 我和父母交朋友第2框 两代人的对话教学目标知识目标：与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。能力目标：会与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感、态度与价值观目标：对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；提高与父母沟通、解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭。</p><p>2、两代人的对话教学设计课 题第二课 我和父母交朋友第2框 两代人的对话教学目标知识目标：与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。能力目标：会与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感、态度与价值观目标：对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；提高与父母沟通、解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭。</p><p>3、教案背景：1、面向学生：中学生 学科：思想品德2、课时：23、课前准备：相关媒体课件 学生现场模拟表演教学课题：使学生了解与父母之间发生矛盾和冲突时不能漠视要积极架起沟通的桥梁，并且掌握与父母交往的要领和艺术。教材分析：初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。本节课的主要内容就是讲授如何与家长沟通商量以及沟通的要领，进而讲与父母交往的艺术。这对化解父母孩子之间的冲突有着相当重要的作用。教学目。</p><p>4、两代人的对话教学目标知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。教学重点和难点教学重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。教学难点：通过与父母沟通的能力。教学过程导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了子女与父母年龄差距，是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟，出现隔阂怎么办？可以肯定的是不能任其发展，那样对自己和父母都没有好处。</p><p>5、教学资料参考范本八年级政治上册 第二课 我与父母交朋友 两代人的对话教学设计 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________一、教材分析 1对教学目标的理解： 知识目标：与父母沟通的过程；与父母沟通的程序及基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。 能力目标：会与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感态度和价值观目标：对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级政治上册 第2课 第二框 两代人的对话教学设计 人教新课标 撰写人 时 间 教学过程 课前准备 对教学的模拟表演事先做出布置 这个模拟扮演活动 旨在帮助学生在现实中正确地与父母沟通 要考虑多。</p><p>7、两代人的对话 解读 理念 1 课堂教学要以学生为中心 学生是课堂教学的主体 2 学生要学会自主 合作探究学习 3 教师是课堂教学的组织者 参与者 指导者 合作者 解读 学生 社会的急剧变化 家长对子女的高期待 严要求 学。</p>