两对相对

两对相对Tag内容描述：<p>1、孟德尔的豌豆杂交实验（二）,（一）两对相对性状的遗传试验,一对相对性状,一对相对性状,两对相对性状,两对相对性状的遗传实验,1、哪个性状对哪个性状是显性性状？为什么？,不同对之间自由组合,2、F2中可能有哪些性状组合？,3、F2中哪些是亲本具有的性状组合？哪些是亲本所没有的性状组合？,比例9：3：3：1,圆粒：皱粒3：1,黄色：绿色3：1,结论：豌豆的粒形、粒色的遗传遵循基因的分离定律。</p><p>2、第2节基因的自由组合定律,一、两对相对性状的杂交实验,F1,F2,个体数,315,101,108,32,1、孟德尔对每一对相对性状单独分析,粒色,黄色种子绿色种子,315+101=416,108+32=140,比例近似,3（显）：1（隐）,粒形,圆滑种子皱缩种子,315+108=423,101+32=133,比例近似,3（显）：1（隐）,F1,F2,个体数,315,101,108,32。</p><p>3、1 自由组合规律的实质是 A 杂种后代中性状自由组合 B 杂种后代性状比例9 3 3 1 C 杂种产生配子时 决定同一性状的成对的基因彼此分离 决定不同性状的基因自由组合 D 杂种产生的配子自由组合 2 具有两对相对性状的纯合。</p><p>4、基因的自由组合定律,两对相对性状的杂交实验,实验观察发现问题,粒色以及粒形的遗传都遵循了分离定律；一对相对性状的分离对其他相对性状不仅没有影响，而且不同性状之间还是自由组合的。,分析提出问题,一对相对性状的分离的根本在于成对的遗传因子的分离，那么不同性状之间的自由组合的根本原因又在哪里呢？,假说解释问题,F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。,雌雄配子。</p><p>5、第2节基因的自由组合定律 一 两对相对性状的杂交实验 F1 F2 个体数 315 101 108 32 1 孟德尔对每一对相对性状单独分析 粒色 黄色种子绿色种子 315 101 416 108 32 140 比例近似 3 显 1 隐 粒形 圆滑种子皱缩种子 315 108 423 101 32 133 比例近似 3 显 1 隐 F1 F2 个体数 315 101 108 32 二 对孟德尔杂交实。</p><p>6、高流中学校本课程 生物必修2 遗传与进化 导学案 班级 高一 小组 姓名 年 月 日 星期 主备人 李冬冬 审核人 高一生物组 课题名称 3 2 基因的自由组合定律 课型 新授课 总课时 10 学习目标 阐明孟德尔的两对相对性状的。</p><p>7、孟德尔的豌豆杂交实验 二 一 两对相对性状的遗传试验 一对相对性状 一对相对性状 两对相对性状 两对相对性状的遗传实验 1 哪个性状对哪个性状是显性性状 为什么 不同对之间自由组合 2 F2中可能有哪些性状组合 3 F2中哪些是亲本具有的性状组合 哪些是亲本所没有的性状组合 比例9 3 3 1 圆粒 皱粒 3 1 黄色 绿色 3 1 结论 豌豆的粒形 粒色的遗传遵循基因的分离定律 孟德尔对每一对相。</p><p>8、第2节 基因的自由组合定律,一、两对相对性状的杂交实验,F1,F2,个体数,315,101,108,32,1、孟德尔对每一对相对性状单独分析,粒色,黄色种子 绿色种子,315+101=416,108+32=140,比例近似,3（显） ： 1（隐）,粒形,圆滑种子 皱缩种子,315+108=423,101+32=133,比例近似,3（显） ： 1（隐）,F1,F2,个体数,315,101,108,32,二、对孟德尔杂交实验的解释,a.F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离,b. 不同对的遗传因子自由组合：,c. 受精时，雌雄配子的结合是随机的,二、对孟德尔杂交实验的解释,黄色圆粒:,绿色圆粒:,黄色皱粒:,绿色皱粒:,纯合子:,双杂合。</p><p>9、实验四玉米一对两对相对性状的遗传分析,一、实验目的通过对玉米一对两对相对性状的遗传杂交实验，分析杂种后代的性状表现，验证分离规律及独立分配规律，并了解基因互作现象。,二、实验原理,1、分离规律：指具有完全。</p><p>10、1 2孟德尔的豌豆杂交实验 二 一对相对性状的杂交实验 现象 假说 解释 验证 理论 基因的自由组合定律 一 两对相对性状的杂交实验 一对相对性状 一对相对性状 两对相对性状 一 两对相对性状的遗传实验 分析问题 对每一对相对性状单独进行分析 315 108 423 圆粒 皱粒 黄色 绿色 黄色圆粒 101 32 133 3 1 3 1 315 101 416 108 32 140 观察现象 实。</p><p>11、基因的自由组合定律 两对相对性状的杂交实验 1 实验观察 发现问题 2 粒色以及粒形的遗传都遵循了分离定律 一对相对性状的分离对其他相对性状不仅没有影响 而且不同性状之间还是自由组合的 3 分析 提出问题 一对相对。</p><p>12、实验二、玉米一对两对相对性 状的遗传分析,一、实验目的,通过对玉米一对两对相对性状的遗传杂交实验，分析杂种后代的性状表现，验证分离规律及独立分配规律，了解基因互作现象。,二、实验原理,1、分离规律 具有完全显隐性作用的一单位性状，在其遗传过程中，如果两个基因型纯合的亲本杂交，F1代全部表现为一个亲本的性状，F2则显隐性比为3:1。,2、独立分配规律 具有完全显隐性作用的两个独立遗传的单位性状的两对基因，杂交后F1为一种表现型，F2为4种表现型，比例为9:3:3:1。,3、基因互作 互补作用 9:7 积加作用 9:6:1 重叠作用 15:1 抑制。</p><p>13、基因的自由组合定律,两对相对性状的杂交实验,1,.,实验观察发现问题,2,粒色以及粒形的遗传都遵循了分离定律；一对相对性状的分离对其他相对性状不仅没有影响，而且不同性状之间还是自由组合的。,3,分析提出问题,一对相对性状的分离的根本在于成对的遗传因子的分离，那么不同性状之间的自由组合的根本原因又在哪里呢？,4,假说解释问题,F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。,5,6,雌雄配子结合方式16种；遗传因子组合9种；性状组合4种；纯合子4种各占1/16，双杂合子4/16，4种单杂合子各占2/16，,7,演绎预期测交。</p><p>14、1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）,一对相对性状的杂交实验：,现象,假说（解释）,验证,理论,基因的自由组合定律,（一）两对相对性状的杂交实验,一对相对性状,一对相对性状,两对相对性状,一、两对相对性状的遗传实验：,分析问题：对每一对相对性状单独进行分析,315+108=423,圆粒皱粒,黄色绿色,黄色圆粒,101+32=133,31,31,315+101=416,108+3。</p><p>15、植物一对 两对相对性状遗传分析 植物一对 两对相对性状遗传分析 综合应用型实验 综合应用型实验 四川农业大学 普通遗传学课程组 一 实验目的 一 实验目的 了解植物质量性状质量性状遗传分析的基本内容 掌握一对 两对。</p><p>16、人教版必修2第一章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验 二 制作人 肖碧山 一对相对性状的杂交实验 对分离现象的解释 设计测交实验 F1测交实验 分离定律 发现问题 演绎推理 实验验证 作出假说 结论 复习 孟德尔实验的程序 科学研究的方法 蕴含 分离定律 在生物的体细胞中 控制同一性状的遗传因子 不相 在形成配子时 成对的遗传因子发生 后的遗传因子分别进入不同的配子中 随 遗传给后代 成对存。</p>