两极对峙格局的

两极对峙格局的Tag内容描述：<p>1、导入新课 随着“二战”尘埃落定，美苏两国由战时 同盟关系逐渐走向对抗，于是“冷战”开始了 ， “冷战”的起因怎样？它主要表现在哪些方 面？美苏冷战对二战后国际关系的发展带 来怎样的影响?让我们带着这些问题走进那 没有硝烟的战场。 1.了解美苏两极对峙格局的形成; 2.认识美苏“冷战”对第二次世 界大战后国际关系发展的影响。 课标要求 整体结构感知 一、从盟友到对手 （两极对峙格局形成的原因） 二、欧洲战场的对垒 （两极对峙格局的主要形式“冷战”） 三、亚洲战场的较量 （“冷战”中的“热战”） 学法点拨 历史学习三步法： 。</p><p>2、第七单元 复杂多样的当代世界,多极化趋势出现（六七十年代） 两极格局瓦解（八十年代末九十年代初） 多极化趋势加强,西欧、日本、中国和第三世界国家力量上升,东欧剧变，苏联解体- 一超多强,注意：多极化只是一种趋势和方向，现在还未真正形成。,本章线索：二战后国际关系格局的演变 以欧洲为中心（近代）,两极格局形成（二战后）,美国国务卿希拉里克林顿和俄罗斯外交部长谢尔盖拉夫罗夫2009年3月日共同按下红色“重启”按钮。美方本打算以这件礼物预示美俄关系出现“新开端”，未料想却把按钮上“重启”的俄文单词拼成“超负荷”。,第24。</p><p>3、第23课两极对峙格局的形成学习目标：1.了解美苏两极对峙格局的形成。2.认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。1.重点：“冷战”的含义；两极格局的形成；“冷战”对国际关系的具体影响。2.难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响。自 主 预 习探 新 知教材整理1从盟国到对手1背景(1)第二次世界大战结束后，共同的敌人被打败，美苏关系逐渐恶化。(2)第二次世界大战结束后，世界主要国家的力量对比发生了重大变化。苏联成为世界一流强国，并形成以苏联为首的社会主义阵营。欧洲大国和日本普遍衰落，美国成为资。</p><p>4、第24课 两极对峙格局的形成,课标解读： 1）了解美苏两级格局的形成背景与过程。 2）认识美苏“冷战”对二战后国际关系发展关系的影响。,枣庄八中北校 王永平,“格局”：相对稳定的国际关系结构，是建立在世界主要大国实力对比的基础上的。 “极”：在国际关系体系中起支配作用的力量中心，它影响、制约着国际关系体系中的其他力量,1945年5月8日，德军正式签署无条件投降书，欧战宣告结束。,苏联红军把红旗插上德国国会大厦,日本无条件投降签字仪式,战争是残酷的！,“二战”结束了，人类是否迎来了真正的和平呢？,“人们在欢呼跳跃他们以为。</p><p>5、第22练 两极对峙格局的形成120世纪50年代，美国创立德福德出版公司，向访问西方的苏联人递交、或者委托西方人将图书带进苏联。直到苏联解体，该公司共向苏联和东欧散发了1000多万册图书和期刊。这反映了()A美苏文化交流频繁B社会主义国家善于学习西方C美国科技较为发达D美苏意识形态斗争十分激烈2(2018广东省一模，35)第二次世界大战后，美国著名外交家乔治凯南说：“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭一员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题。”乔治凯南的这一观点()A出于美国对苏冷战需要的考虑B对欧。</p><p>6、第24课两极对峙格局的形成问题导学一、美国“冷战”政策的实施活动与探究材料一美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我相信，这是美国外交政策转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁和平，都与美国安全有关。1947年杜鲁门致国会的咨文（1）材料中的“自由国家”指______；“外来压力”来自______________。材料体现的政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”，那么其显示出美国的对外战略政策是什么？材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定。</p><p>7、第五单元 世界政治格局的多极化趋势第14讲两极对峙格局的形成美苏两极对峙格局的形成。考点美苏两极对峙格局的形成名师导语二战后初期，美苏战时同盟关系瓦解，两极格局形成，成为这一时期最主要的国际关系。在历年高考中，本考点考查频率较高：题型以选择题为主；内容涉及美苏争霸(如美国对苏联的遏制政策、美苏对非洲的争夺)和两极格局的确立与解体。从新高考对学科素养的要求来看，美苏两极格局下的国际关系及世界的整体发展需重点关注。知识点一从盟国到对手1.背景(1)二战结束后，美国重新打出反共、反苏的旗号，美苏关系逐渐恶化。(2。</p><p>8、第23课两极对峙格局的形成课标要求了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。知识点一从盟国到对手1背景(1)第二次世界大战结束后，美国重新打出反共、反苏的旗号，和苏联的关系逐渐恶化。(2)第二次世界大战使世界主要国家的力量对比发生了重大变化。苏联成为世界一流强国。以苏联为首的社会主义阵营成为一支强大的国际政治力量。欧洲大国和日本普遍衰落。美国成为资本主义世界头号强国。(3)美国为称霸世界，企图遏制苏联；苏联要扩大其在世界上的影响，双方矛盾加剧。易混易错(1)美苏由战时同。</p><p>9、第七单元,复杂多样的当代世界,两极对峙格局的形成,学习目标,内容索引,基础落实,壹,1.背景 (1)二战结束后，美苏失去 的基础，双方关系开始发生变化。 (2)美苏实力超群 美国：确立了 的全球战略，日益把苏联看做其称霸全球的主要障碍，企图遏制苏联。 苏联：努力扩大自己在世界上的影响，存在着 。 美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立，均将对方视为主要敌人。美国更加积极地推行反共、反苏的政策。 美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了两国间的冲突。 英国首相丘吉尔的铁幕演说为“冷战”的兴起。</p><p>10、多极化趋势出现（六七十年代）,二战后国际关系格局的演变,两极格局形成（二战后）,以欧洲为中心（近代）,两极格局瓦解（八十年代末九十年代初）,多极化趋势加强,第24课 两极对峙格局的形成,第七单元 复杂多样的当代世界,一、了解美苏两极对峙格局的形成,课标要求,二、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。,一、“冷战”的含义：,概念阐释： “冷战”：美苏之间除了直接交战以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。 两极对峙格局指。</p><p>11、第24课 两极对峙格局的形成,第七单元 复杂多样的当代世界,1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了，而战争才刚开始。”,二战结束了，但美苏之间的对抗才刚刚开始。,以上材料中凯南说的什么战争结束了，什么战争才刚开始?,一、了解美苏两极对峙格局的形成,课标要求,二、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。,一、追问历史 两极格局形成的原因探究,二、走进历史 两极格局的形成过程,三、审视历史 两极格局形成的影。</p><p>12、第七单元 复杂多样的当代世界,第24课 两极对峙格局的形成,岳麓版必修一,“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。” -丘吉尔,美英苏三。</p><p>13、第24课 两极对峙格局的形成 问题导学 一、美国“冷战”政策的实施 活动与探究 材料一 美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我相信，这是美国外交政策转折点。它现在宣布。</p><p>14、课时作业22 两极对峙格局的形成 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1“我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促进政治社会的结。</p><p>15、必修 政治文明历程,第七单元复杂多样的当代世界,第14课两极对峙格局的形成,针对训练,针对训练1：(2011年江苏单科)右图“阳台对话”向世界传递的信息是( ) A古巴导弹危机结束 B美苏关系趋于缓和 C“冷战”格局全面终结 D多极化世界的来临,【解析】B。“亲切交谈”说明美苏关系趋于缓和。古巴导弹危机发生于赫鲁晓夫和肯尼迪在位时期；苏联解体后，美苏“冷战”结束；多极化趋势出现并加强，但多极化。</p>