两栖动物和爬行动物教案

两栖动物和爬行动物教案Tag内容描述：<p>1、两栖动物和爬行动物讲课教师：学科：生物课时：1总课时数：8教学目标知识与技能明确两栖动物的概念，两栖动物和爬行动物的特征。过程与方法掌握爬行动物是真正适于陆地生活的陆生脊椎动物情感态度与价值观认识生物的多样性，形成生物进化的观点教材分析教学重点两栖类的形态结构特征以及其对环境的适应性教学难点两栖类和人类的关系以及人类如何有效地利用并保护动物资源教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、导：青蛙和龟可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢。</p><p>2、两栖动物和爬行动物教案一、教学目标（一）知识与技能1、通过青蛙的形态特征的观察，概述两栖动物的主要特征。2、通过对蜥蜴图片的观察，阐述爬行动物的主要特征。3、理解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系及与环境的关系。（二）过程与方法1、通过展示青蛙的结构示意图以及生殖发育过程，概述两栖动物的主要特征。2、通过对蜥蜴和龟的图片观察，概述爬行动物的主要特征。（三）情感态度与价值观1、关注两栖动物和爬行动物的生活环境，提升爱护野生动物的情感。2、理解人与动物和谐相处的意义，学会辩证的看待生物与环境。二、教学重点。</p><p>3、第五节 两栖动物和爬行动物（第一课时）【教材分析】关于两栖动物，教材主要从青蛙如何适应生活环境的角度切入，先通过“观察与思考”活动，让学生观察青蛙的形态结构和生活环境，并思考青蛙的体色与其生活环境之间的关系、青蛙前后肢形态上的差异与其功能之间的关系等，引导学生认识到青蛙的身体结构是与生活环境相适应的，青蛙前后肢的形态差异是与前后肢不同的功能相统一的。接着，教材介绍了青蛙的身体结构、生理功能及其对于陆地环境的逐渐适应。然后，教材图文结合，简要介绍蟾蜍、大鲵、蝾螈等其他常见的两栖动物，帮助学生认识两。</p><p>4、第五节 两栖动物和爬行动物（第二课时）【教材分析】关于爬行动物，教材以蜥蜴为例，说明蜥蜴的身体特征对于陆地生活环境的适应，并通过比较蜥蜴与青蛙在呼吸、生殖和发育上的不同，指出蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，因此更能适应陆地环境。然后，介绍龟、鳖、蛇、鳄等其他常见的爬行动物，在此基础上归纳总结爬行动物的主要特征。最后，通过图文结合的方式介绍爬行动物与人类生活的关系，教材中呈现的“毒蛇能伤人”和“蛇毒能治病”的事例，有利于学生辩证地看待动物在人类生活中的作用。另外，教材还以楷体字的方式介绍了。</p><p>5、天元中学八年级生物教案两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物一、教学目标（一）知识目标1概述两栖动物和爬行动物的主要特征。2举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。（二）能力目标尝试运用进化、结构与功能的适应性等规律分析问题。发展学生总结、归纳能力。（三）情感态度价值观目标1了解动物对人类的益处，认同爱护动物和环境的重要性。2认同动物的结构特点与其功能相适应。二、教学重点、难点重点：两栖动物和爬行动物的主要特征。难点：运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。三、课时安排1课时。四、课前准备P。</p><p>6、两栖动物和爬行动物 教材分析课程标准中对本节课的要求是“概述两栖类和爬行类的主要特征以及它们与人类生活的关系”。两栖动物是一个从水生向陆生过渡的类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育仍在水中进行，幼体经变态发育后在陆地生活。爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖。本节课的教学重点是青蛙的生殖发育及两栖动物和爬行动物的主要特征。青蛙的变态发育是本节课的难点，教师需要将知识形象化以帮助学生理解和掌握。 教学目标【知识与能力目标】1、描述青蛙的形态结构特点；2、。</p><p>7、两栖动物和爬行动物课程标准中对本节课的要求是“概述两栖类和爬行类的主要特征以及它们与人类生活的关系”。两栖动物是一个从水生向陆生过渡的类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育仍在水中进行，幼体经变态发育后在陆地生活。爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖。本节课的教学重点是青蛙的生殖发育及两栖动物和爬行动物的主要特征。青蛙的变态发育是本节课的难点，教师需要将知识形象化以帮助学生理解和掌握。【知识与能力目标】1、描述青蛙的形态结构特点；2、概述蜥蜴与陆地生活。</p><p>8、两栖动物和爬行动物课 题第五节 两栖动物和爬行动物主备人课型新授课教学目标知识与技能：概述爬行动物的主要特征。过程与方法：通过对蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要特征，培养学生的分析与归纳总结的能力。情感态度价值观：了解爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的 意识。教学资源PPT重点难点重点：爬行动物的主要特征。难点：从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征。教 学 过 程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改组织教学复 习导入新课师生问好！1、两栖动物的主要特征？2、两栖动物。</p><p>9、两栖动物和爬行动物课 题第五节 两栖动物和爬行动物（1）主备人课型新授课教学目标知识与技能：掌握两栖动物的主要特征。过程与方法：通过观察青蛙体色、外部形态特点，培养学生观察、思考的能力。情感态度价值观：了解两栖动物与人类的生活的关系，树立学生保护野生动物，保护环境的意识。教学资源PPT重点难点重点：两栖动物的主要特征。难点：比较理解青蛙和蝌蚪的体形、呼吸和运动特征。教 学 过 程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改组织教学复 习导入新课师生问好！1、鱼适于生活在水中的特点有哪些？2、鱼类的特征是什么？3。</p><p>10、两栖动物和爬行动物教案【学习目标】1通过观察图片和观看视频，认知青蛙的形态结构特点，归纳出两栖动物的主要特征。2通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。3了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。【重点难点】1通过观察图片和观看视频，认知青蛙的形态结构特点，归纳出两栖动物的主要特征。2通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。【自主学习】阅读课文2529页，思考下列问题。一、【两栖动物】课文P25261、青蛙的幼体中_____，形态和内部结构都象_____，有_____，用 呼吸。。</p><p>11、第五节两栖动物和爬行动物 一 教学目的 一 知识与技能方面 1 描述青蛙的形态结构特点 2 概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征 3 说出两栖动物和爬行动物的主要特征 4 举例说出两栖动物 爬行动物与人的关系。</p><p>12、第五节两栖动物和爬行动物 一 教学目的 一 知识与技能方面 1 描述青蛙的形态结构特点 2 概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征 3 说出两栖动物和爬行动物的主要特征 4 举例说出两栖动物 爬行动物与人的关系。</p><p>13、第五节 两栖动物和爬行动物 课 题 第五节 两栖动物和爬行动物 主备人 教学目标 1 了解一些常见的两栖动物和爬行动物 2 明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征 3 通过学习树立爱护动物的意识 了解两栖动物和爬行动物。</p><p>14、两栖动物和爬行动物 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物 授课类型 新授 一 教材分析 本节教材为新人教版版8年级生物上册第5节内容 是脊椎动物中的古老动物 体现了动。</p><p>15、两栖动物和爬行动物 知识与技能 1 了解一些常见的两栖动物和爬行动物 2 明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征 3 通过学习树立爱护动物的意识 了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系 过程与方法 通过阅读教材以及。</p><p>16、第五节 两栖动物和爬行动物 教学目标 知识与技能 1 描述青蛙的形态结构特点 2 说出两栖动物主要特征 3 举例说出两栖动物与人的关系 4 说出两栖动物的概念 过程与方法 1 通过对几种动物的了解 学会总结一类动物的主。</p>