两位数乘一位数不进位

两位数乘一位数不进位Tag内容描述：<p>1、两位数乘一位数（不进位）,多位数乘一位数,一、复习导入,207,5003,9400,660,7008,5600,140,1500,3600,360,5600,3000,问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,口算。,坐过山车每人12元，3人需要多少钱？,问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？,3. 为什么用乘法来解决呢？,4. 36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式 表示出来吗？,12336（元）或31236（元）,二、探究新知,（一）创设情境，引出数学问题,问题：1. 结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？,2. 还可以怎。</p><p>2、两位数乘一位数（不进位）,一、复习导入,207,5003,9400,660,7008,5600,140,1500,3600,360,5600,3000,问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,口算。,坐过山车每人12元，3人需要多少钱？,问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？,3. 为什么用乘法来解决呢？,4. 36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式 表示出来吗？,12336（元）或31236（元）,二、探究新知,（一）创设情境，引出数学问题,问题：1. 结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？,2. 还可以怎样想？,3. 这种。</p><p>3、两位数乘一位数（不进位）的笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,两位数乘一位数,2,三（2）班跳舞的同学分3组,每组12人。,情境导入,返回,例,三(2)班跳舞的一共有多少人?,123,求三(2)班跳舞的一。</p><p>4、小学二年级数学两位数乘一位数不进位乘教案 【复习铺垫】 师：同学们好！大家看，今天谁来作客了 今天大象给我们带来了什么数学问题呢？ （请三位同学到黑板上板演，其余同学口算。） 笔算题是： 1 3 2 0 3 1。</p><p>5、两 三位数乘一位数 不进位 笔算 教学设计 景东县民族小学黄 玲 一 教学内容 义务教育教科书人教版小学数学三年级上册第六单元第60页例3 两位数乘一位数 不进位 二 教材分析 一 地位和作用 本节课的内容是在学生学习。</p><p>6、两位数乘一位数（不进位）,一、复习导入,207,5003,9400,660,7008,5600,140,1500,3600,360,5600,3000,问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,口算。,坐过山车每人12元，3人需要多少钱？,问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2.你想怎么解决这个问题，谁来列算式？,3.为什么用乘法来解决呢？,4.36这个结果是怎样得。</p><p>7、第六单元 多位数乘一位数 第2课时 两位数乘一位数 不进位 教学目标 1 知识与技能 使学生经历探索整十数乘一位数的口算方法和不进位的两位数乘一位数笔算方法的过程 理解并掌握相关的计算方法 能正确地进行相关的口。</p><p>8、两位数乘一位数 不进位 教案 教学目标 一 知识与技能 1 通过学习使学生理解一位数同整十相乘的口算算理 掌握其口算方法 使学生认识一位数乘两位数不进位乘法的算理 掌握计算方法 2 培养学生的口算能力和类推能力 能。</p><p>9、两位数乘一位数,执教：朱丹叶,口算小能手,24=,33=,15=,62=,58=,79=,4040=,303030=,20202020=,5,8,9,40,12,90,63,80,80,8个十是（）。,口答小行家：,10个十是（）。,15个十是（）。,56个十是（）。,80,100,150,560,3头大象一共运了多少根木头？,203,=,？,60（根）,203=202020=6。</p><p>10、两位数乘一位数,23=78=46=25=68=89=,24,6,10,48,56,72,1、口算,40+40=30+30+30=20+20+20+20=,90,80,80,1、口算,3头大象一共运了多少根木头？,203,=,？,60（根）,203=202020=60,2个十乘3得6个十，6个十是60。,23=6203=60,1,3,2,5头大象一共运了多少根木头？,205,=,100（根。</p><p>11、青岛版小学数学二年级下册两位数乘一位数（不进位）教学设计一、教材分析两位数乘一位数（不进位）是青岛版小学数学二年级（下册）第七单元信息窗1的内容。本节课内容是在学生初步认识了乘法的意义，掌握了乘法口诀，能口算表内乘法的基础上进行教学的,是进位乘法的重要前提和基础，因此本节课的教学对于学生掌握本单元或以后系统学习更难的乘法具有十分重要的意义，可以说本课具有承上启下的过渡作用。</p><p>12、两位数乘一位数（不进位）听评课记录本课所学习的整十数乘一位数和两位数乘一位数的不进位乘法，是在学生已熟练掌握表内乘法及正确计算千以内加减法的基础上进行的，通过学习，学生在口算，笔算以及运用所学知识解决简单的实际问题等能力方面有较大提高。不进位的两位数乘一位数是在学生熟练掌握表内乘法的基础上进行教学的，是进位乘法的重要前提和基础。本课的教学目标明确让学生经历了探索两位数乘一位数口算乘法和两位。</p><p>13、两位数乘一位数 不进位 三 1 班跳舞的一共有多少人 20 2 运用口诀 二二得四 算出2个十乘2得4个十 是40 40 整十数乘一位数的口算方法 先运用口诀算出多少个十 再写出是多少就行了 30 2 60 问题一 2 4 比一比算一算 20 4 50 6 5 6 三 2 班跳舞的一共有多少人 12 3 表示3个12相加 问题二 3个2 3个10 3个12 12 3 36 把12分成10和2 先算。</p><p>14、两位数乘一位数（不进位）,一、复习导入,207,5003,9400,660,7008,5600,140,1500,3600,360,5600,3000,问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,口算。,坐过山车每人12元，3人需要多少钱？,问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？,3. 为什么用乘法来解决呢？,4. 36这个结果是怎样得到的。</p><p>15、两位数乘一位数（不进位）,多位数乘一位数,一、复习导入,207,5003,9400,660,7008,5600,140,1500,3600,360,5600,3000,问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,口算。,坐过山车每人12元，3人需要多少钱？,问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？,3. 为什么用乘法来解决呢？,4. 36这个结。</p>