两位数乘整十数口算

两位数乘整十数口算Tag内容描述：<p>1、两位数乘整十数的口算教学目标：1、经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。2、在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。3、在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功体验，树立学好数学的信心。教学重点：掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。教学用具：教学挂图、教学课件教学过程：一、情境导入1、谈话：我们班的小朋友每天都喝牛奶，今天我们一起到三年级看看他们的牛奶是怎样分。</p><p>2、两位数乘整十数,口算乘法,李叔叔培育出一批新品种菜椒， 送给敬老院 10 盒， 每盒12 个。 送给敬老院多少个？,1210=,看谁口算得快,0,241 ,240,看谁口算得快有准,0,0,看谁口算得快,0,0,你发现了吗？,121 =12,两位数乘整十数的口算,我知道,直接用两位数乘整十数的十位上的数字，再在乘得的得数后加“0”。,算一算，比一比,101= 70 6= 5 40 10 10= 70 60= 50 40,归纳：整十数乘整十数,整十数乘整十数，可以先把两个十位上的数相乘，再在得到的数的后边添2个0,考一考你,3210=,7020=,8050=,1055=,320,1400,4000,550,考一考你,3070=,9020=,3080=。</p><p>3、两位数乘整十数口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,3,情境导入,返回,左边有多少个气球？,探究新知,返回,计算：2230,左边有多少个气球？,22366,2230660,2210220,2203。</p><p>4、两位数乘整十数口算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两位数乘两位数 课堂练习 3 情境导入 左边有多少个气球 探究新知 计算 36 10 左边有多少个气球 36 1 36 36 10 360 360 你还有其他的计算方法吗 口算下面各。</p><p>5、两位数乘整十数,口算乘法,李叔叔培育出一批新品种菜椒， 送给敬老院 10 盒， 每盒12 个。 送给敬老院多少个？,1210=,看谁口算得快,0,241 ,240,看谁口算得快有准,0,0,看谁口算得快,0,0,你发现了吗？,121 =12,两位数乘整十数的口算,我知道,直接用两位数乘整十数的十位上的数字，再在乘得的得数后加“0”。,算一算，比一比,101= 70 6= 5 40 1。</p>