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两位数除以一位数口算

口算两位数除以一位数。教学目标。经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。2、能正确口算简单的两位数除以一位数。教学环境。教学预设。两位数除以位数的口算。探究新知。平均每天接待多少个客户。

两位数除以一位数口算Tag内容描述:<p>1、口算两位数除以一位数教学内容:冀版版数学三年级上册第46、47页。教学目标:1、结合具体事例,经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。2、能正确口算简单的两位数除以一位数。3、积极参与数学活动,获得愉快的学习体验。教学方案:教学环境设计意图教学预设一、摆花坛1、教师谈话,引出国庆节学校摆小花坛的事情,出示例题,口述例2的数学信息,提出兔博士的要求。师生列出除法算式:844。鼓励学生用自己喜欢的方法算一算,让学生做在练习本上。由大家都喜欢的花的谈话引出学校摆小花坛的问题。激发学习兴趣。给学生用自己的。</p><p>2、562=72=813=855=423= 484=684=982=382=3903= 564=844=847=682=3602= 813=566=987=693=707= 955=543=453=987=4044= 753=782=705=924=505= 693=513=764=693=362= 966=917=423=1326=8407= 242=855=804=783=8407= 633=644=483=84&#24。</p><p>3、两位数除以位数的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除一位数(二),课堂练习,1,情境导入,返回,平均每天接待多少个客户?,探究新知,返回,计算:963,平均每天接待多少个客户?,方法一:,利用数。</p><p>4、两位数除以一位数口算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两 三位数除以一位数 二 课堂练习 1 情境导入 平均每天接待多少个客户 探究新知 计算 96 3 平均每天接待多少个客户 方法一 利用数的分与合计算 96 3 32。</p><p>5、两位数除以一位数的口算 学科 小学数学 教材版本 北师大版 学段 三年级上册 学校 茂名市为民路小学 执教者 陈玉霞 教学背景 本节课的教学是建立在学生已学习过整十 整百数与一位数整除的知识基础上的 教学目标 探索并掌握两位数除以一位数的口算方法 并能正确地进行口算 提倡算法的多样化 教学重难点 探索并掌握两位数除以一位数的口算方法 并能正确地进行口算 教育教学方法 启发诱导法 创设情境法 教学准。</p>
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