两位数的笔算除法

两位数的笔算除法Tag内容描述：<p>1、商是两位数的笔算除法,人教新课标四年级数学上册,旧寨小学小学,口算练习，（ ）里最大能填几？,20（ ）85 60 （ ）206 40 （ ）316 90 （ ）643,4,3,7,7,回顾复习：笔算下列各题,5 6 0,8,7,5 6,0,0,1 4 8,3 7,4,1 4 8,0,同学们在进行每周一次的环保活动，清 扫校园。学校是我们学习的园地，保护它的 清洁是我们每个小学生应尽的职责。,学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？ 57618=,商是两位数的除法竖式计算方法,5 7 6,1 8,3,4,5,3,6,2,3 6,0,十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？。</p><p>2、整十数除两位数的笔算除法听课总结简老师在课前设计了估年龄和估身高的小活动，巧妙的将估算的思想进行了引导。这节课上老师让孩子充分体验了知识形成的过程。除数是整十数的笔算除法，关键是商的书写位置。商写在哪一位？为什么？这是这节课的重点和难点，怎样突破呢？老师没有苦口婆心地讲解，而是引导学生列出算式，独立探索计算方法，并组织学生开展算法的交流。教学时，放手让学生尝试、探讨口算方法。在此基础上，适时组织讨论、交流，提升学生对计算过程的认识，完善学生对算理的理解。学生在主动探索中经历除法计算方法的形成过程。</p><p>3、5 6 0,8,7,5 6,0,0,1 4 7,3,4,1 2,2 7,计算下面各题。,5608=_______,1473=_______,回忆除数是一位数的除法法则。,9,2 7,0,除数是一位数的除法法则,1.从被除数的最高位除起,先用除数试除被除数的前一位,如果它比除数小,就试除前两位。 2.除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。 3.每求出一位商，余下的数必须比除数小。,商是两位数的笔算除法,例6.学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？,61218=_______,3,5 4,7,2,7 2,4,0,3 0,5 4 0,7,18除61个十， 商3个十，余 7个十。,3 0,5 4,7 2,4,7 2,0,18除72，商4。,34。</p><p>4、欢迎同学们一起来学习数学,808,3208,6309,4206,6408,口算,比比谁最快,582 6855,说一说你笔算的算理. （你是怎么算的？）,小梦和小欣整理照片,2386,笔算除法,一位数除三位数的,2386=,3,18,5,9,54,4,23,8,8,答：这些相片要插40页。,被除数最高位的2个百除以6，商不够1，怎么办？ 应该用多少去除？,最高位的2代表（ ）个百，除以6，够除吗？,2,把最高位的2和十位的3合起来是23，用23除以6，商是多少呢？23代表的是23个百吗？这时要把商写在什么位子上呢？,要把商写在十位上。,一位数除三位数的笔算方法： 先用除数去除被除数百位上的数， 除。</p><p>5、小学三年级数学教案：用一位数除两位数商两位数的笔算除法教案 教科书第3536页的例1、例2 教学目的 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能。</p><p>6、用一位数除两位数商两位数的笔算除法 三下 教学内容 教学内容 人教版三年级下册第 19 页 20 页例 1 例 2 及练习 教学目标 教学目标 1 使学生在理解算理的基础上 初步学会一位数除两位数 商是两位数的笔算方法 并能正确地 进行笔算 2 进一步培养学生的计算能力 动手操作能力和初步概括能力 3 培养学生良好的书写习惯 教学重点 教学重点 理解算理 掌握算法 掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。</p>