两位数减一位数整十数教案退位

两位数减一位数整十数教案退位Tag内容描述：<p>1、两位数减一位数 整十数（退位减法）教学内容：课本68页例2教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3、感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学重难点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。教具、学具准备：挂图，学生准备小棒教。</p><p>2、1 / 5 两位数减一位数、整十数（不退位） m 两位数减一位数、整十数（不退位） 素质教育目标 （一）知识教学点 1使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。 2使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 （二）能力训练点 1提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。 2培养学生动手操作能力。 （三）德育渗透点：渗透对比思想，提高学生学习兴趣。 教学重点： 使学生学会两位数减去一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。 教学难点： 理解相同数位的数才能相减的 道理。 教具、学具准备： 小棒。 教学步。</p><p>3、教学目标(一)使学生学会两位数减一位数、整十数不退位减法的口算方法，并能正确地进行口算(二)使学生掌握两位数减一位数、整十数口算的思维过程，提高计算能力教学重点和难点重点：理解和掌握口算的方法难点：弄清相同数位的数相减的道理教学过程设计(一)复习准备1口算54=50( ) 68=8( )师：54是由（ ）个十和（ ）个一组成的。</p><p>4、两位数减整十数 一位数 不退位 两位数减整十数 一位数 不退位 教学内容 教科书第 50 51 页 教学目标 1 经历探索两位数减整十数或一位数 不退位 的计算方法的过程 能比较熟 练地口算两位数减整十数和两位数减一位数 不退位 2 能用减法解决生活中一些简单的问题 进一步感受数学与日常生活的密切联 系 3 进一步培养学生学习数学的热情和积极思考 动手实践并与同学合作探究的 学习习惯 教学重难点。</p><p>5、6.3.1 两位数减一位数（不退位）、整十数一、比一比，算一算。2、 看图列算式。3、 解决问题。1.公鸡比母鸡多吃了多少条虫子？ 2.小华再拍多少下就和小明同样多了？答案：一、35 8 41 5 64 46 9。</p><p>6、两位数减一位数 整十数 退位 教学目标 一 知识教学点 1 理解两位数减一位数的退位减法的算理 2 掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法 二 能力训练点 1 进一步培养学生的口算能力 2 继续培养学生的操作能力 3 培养学生对知识的总结概括能力 教学重点 两位数减一位数的退位减法的算理 教学难点 理解退位的道理 教具学具准备 数字卡片 小棒 例题小棒图 投影仪 投影片 教学过程 一 铺垫孕伏 1。</p><p>7、教学设计及评析求两数相差多少的实际问题新北区小河中心小学 蒋红霞教学内容 教科书第34页的例题，第35页“想想做做”的习题。教材简析 这部分教材教学求一个数比另一个数多多少(或少多少)的实际问题。例1教学求一个数比另一个数多多少的实际问题。教材通过抓花片的游戏，利用学生已有的数学活动经验，提出新问题，通过操作和讨论，帮助学生理解从一个数中去掉另一个数。</p><p>8、第4课时两位数减一位数(不退位)、整十数【教学内容】教材第69页例1【教材分析】本课内容是在学生已系统掌握整十数加、减整十数，两位数加一位数、整十数的基础上进行教学的，既是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础。本课内容由两部分组成：一是两位数减一位数、整十数的减法计算；二是有关求两数相差多少的数学实际应用问题两个方面。【学情分析】因为本课内容既是20以内减法和整十数减整十数的发展，同时又是后面学习两位数减两位数的基础，它在整个100以内减法中起着承上启下的作用，。</p><p>9、昔阳县东关小学盟区教学设计 科 目 数学 年级 1 课型 新授 主备人 毛焕良 单位 东冶头小学 授课教师 毛焕良 单位 东冶头小学 课 题 两位数减一位数 整十数 退位 课时 7 评论或修改 教 学 目 标 一 知识教学点 1 理。</p><p>10、两位数减一位数 退位 学习目标 我们要理解退位减法的思维过程 并能正确进行计算 我要与他人交流各自算法的过程 能够比较熟练地口算退位减法 我有36元 买1个 还剩多少元 8元 36 8 20 16 8 28 36 8 26 10 2 28 62 8 54 34 9 75 6 48 9 31 3 56 8 25 69 48 39 28 找新家 32 5 小猴摘桃 46 9 57 8 23 6 81。</p><p>11、两位数减一位数、整十数（不退位）教学目标：1使学生理解并掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，正确熟练地进行口算2初步培养学生的动手操作能力、运用知识迁移的学习能力和观察、比较、概括的能力3培养学生良好的计算习惯，激发他们学习数学的兴趣教学重点：理解两位数减一位数、整十数的算理教学难点：区分两位数减一位数和两位。</p><p>12、人教版数学一年级下册第六单元第四课时两位数减一位数、整十数（1）教案课题 两位数减一位数、整十数（1）单元第六单元学科数学年级一年级学习目标1. 知识与技能：利用计数器，让学生学会两位数减一位数（不退位）、整十数的口算方法，并能正确地计算。2.过程与方法：使学生主动自主探索与合作交流，培养学生观察、分析、归纳等思维能力。3.情感态。</p>