廉颇蔺相如传

廉颇蔺相如传Tag内容描述：<p>1、廉颇蔺相如列传详解（会考版）课文共21段，可分为四部分。廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻（）于诸侯。蔺相如者，赵人也，夺取了阳晋，被任命为上卿。廉颇以他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人，为赵宦者令缪贤舍人（）。做赵国宦官头目缪贤的门客。第一部分（第1、2段），介绍廉、蔺二人的身份和地位。介绍廉颇较详；介绍蔺相如极为简略。一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将。</p><p>2、1,廉颇与蔺相如,请各组依据文本画一个赵大事年表,赵大事纪年表： 赵惠文王年序 大事 16年（前283） 廉颇伐齐，取阳晋。,叙史贵简：从这个原则出发将原文改写如下：,3,廉颇者，赵之良将。蔺相如者，赵宦者令缪贤舍人。秦昭王闻赵惠文王得楚和氏璧，愿以城易之。赵王与诸大臣谋（）求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤举（）蔺相如，王与之议（）而遣之。相如以破璧（）胁秦王斋戒，遣从者怀璧归赵。相如廷斥（）秦王，秦王（）卒毕礼归之。拜相如上大夫。其后秦王欲与赵王为好会于渑池。赵王行，相如从，廉颇诀之（）。于会，秦赵争锋（），。</p><p>3、廉颇蔺相如传的重要句子翻译：1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。译：想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白地受骗；想不给吧，就担心秦兵打过来。2、计未定，求人可使报秦者，未得。译：主意拿不定，想找个可派去回复秦国的人，没有找到。3、何以知之。译：你根据什么知道他可以出使呢？4、均之二策，宁许以负秦曲。译：比较这两个计策，宁可答应给秦国璧。</p><p>4、廉颇蔺相如列传 同步练习 1 10题选出加点字的意思和例句相同的一项 1 例句 相如度秦王虽斋 决负约不偿城 A 春风不度玉门关B 度我至军中 公乃入 C 群臣惊愕 卒起不意 尽失其度D 试使山东之国与陈涉度长絜大 2 例句。</p><p>5、廉颇蔺相如传 通假字 可予不 不 通 否 表疑问语气 拜书送于庭 庭 通 廷 朝廷 召有司案图 案 通 按 察看 秦自缪公以来 未尝有坚明约束者也 缪 通 穆 唯大王与群臣孰计议之 孰 通 熟 仔细 详为予赵城 详 通 佯 假装 2。</p><p>6、廉颇蔺相如列传 教案 一 教学目标 一 认识蔺相如机智勇敢 不畏强暴和顾全大局的精神 认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神 二 了解史传作品在选材和布局上的特点 三 学习文言词词义辨析的方法 二 难点 重点分析 一 有。</p><p>7、2013学年高二语文 4 11 廉颇蔺相如传 学案 新人教版必修4 一 学习目标 一 知识与技能 1 学习本文在选材 布局和塑造人物形象方面的特点 2 掌握文中出现的重点文言词语 语法现象和特殊句式 二 过程与方法 1 领会史传。</p><p>8、廉颇蔺相如列传 教案 教学内容 教学目标 1 积累文言常用词 2 体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法 3 认识廉颇 蔺相如思想品质的可贵之处 培养以大局为重的爱国主义精神 教学重。</p><p>9、廉颇蔺相如传注解 1 廉颇为赵将 2 大破之 3 取阳晋 4 拜为上卿 5 以勇气闻于诸侯 6 为赵宦者令缪贤舍人 7 使人遗赵王书 8 愿以十五城请易璧 9 欲予秦 10 徒见欺 11 即患秦兵之来 12 求人可使报秦者 13 臣尝有罪 14。</p><p>10、廉颇蔺相如传 一词多义 负 1 均之二策 宁许以负秦曲 使 承担 2 秦贪 负其强 倚仗 凭借 3 相如度秦王虽斋 决负约不偿城 违背 4 臣诚恐见欺于王而负赵 辜负 对不起 5 廉颇闻之 肉袒负荆 背着 顾 1 相如顾召御史书曰 回。</p><p>11、看完 廉颇蔺相如传 除了廉颇和蔺相如 其他的人物都很喜欢 特别是那个近似天真幼童的赵文惠王 我认为编者把这篇文章编进语文课本里 其用心不言自明 就像课后练习问 这篇课文表现出廉颇和蔺相如怎样的思想品德 一样的。</p><p>12、廉颇蔺相如列传 教案 一 教学目标 一 认识蔺相如机智勇敢 不畏强暴和顾全大局的精神 认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神 二 了解史传作品在选材和布局上的特点 三 学习文言词词义辨析的方法 二 难点 重点分析 一 有。</p><p>13、廉颇蔺相如列传 中国战国后期赵国名将 生卒年不详 周赧王三十二年 公元前283 廉颇率军攻齐获胜 赵惠文王封其为上卿 曾居功骄傲 对出身低微 资历甚浅的蔺相如位居己上不服 后知蔺相如顾全大局 确有相才 遂负荆请罪 结。</p><p>14、廉颇蔺相如列传 同步练习 1 10题选出加点字的意思和例句相同的一项 1 例句 相如度秦王虽斋 决负约不偿城 A 春风不度玉门关B 度我至军中 公乃入 C 群臣惊愕 卒起不意 尽失其度D 试使山东之国与陈涉度长絜大 2 例句。</p><p>15、1 一 学习目标 一 知识与技能 1 学习本文在选材 布局和塑造人物形象方面的特点 2 掌握文中出现的重点文言词语 语法现象和特殊句式 二 过程与方法 1 领会史传作品在选材 布局和揭示人物性格方面的特点 提高阅读欣赏史 传文学作品的能力 2 学习本文细节描写刻画人物的好处 三 情感态度和价值观 学习廉颇 蔺相如的为人 培养以大局为重的爱国主义精神 二 学法引导 1 认真诵读课文 积累重要的实词。</p><p>16、第 1 页 共 7 页 高中语文廉颇蔺相如传优秀教学设计高中语文廉颇蔺相如传优秀教学设计 一 教育目标 一 知识教学点 1 学习本文在选材 布局和塑造人物形象方面 的特点 2 掌握文中出现的重点文言词语 语法现象和 特殊句式 二 二 学法引导 1 认真诵读课文 积累重要的实词 虚词和特 殊的文言文句式 2 文章较长 应在疏通文意的基础上理清文章 层次 进而把握人物性格 探究艺术特色 三 重点 难点。</p><p>17、廉颇蔺相如列传教案一、教学目标 （一）认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 （二）了解史传作品在选材和布局上的特点。 （三）学习文言词词义辨析的方法。 二、难点、重点分析 （一）有人说，第2段”蔺相如者，赵人也，为宦者令缪贤舍人”一句可删。理由有二：删去此段则第1段和第3段衔接得自然；此句与第4段开头”宦者令缪贤曰。</p><p>18、人教必修四廉颇蔺相如传word教案【精品教案】 廉颇蔺相如列传教案 一、教学目标（一）认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 （二）了解史传作品在选材和布局上的特点。 （三）学习文言词词义辨析的方法。 二、难点、重点分析（一）有人说，第2段”蔺相如者，赵人也，为宦者令缪贤舍人”一句可删。。</p>