连续进位加

连续进位加Tag内容描述：<p>1、三位数加三位数（连续进位）教学设计 一、教学目标（一）知识和技能1使学生进一步掌握加法的计算法则，能够正确笔算三位数加三位数连续进位加法。2使学生理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。（二）过程与方法让学生经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，理解算理，掌握算法，体会算法多样化。（三）情感态度和价值观1通过独立探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，使学生树立自信心。2让学生在具体的情境中，经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生。</p><p>2、小学六年级数学教案连续进位加 九年义务教育六年制小学数学教材第四册第91页例5、做一做、思考题、练习二十五的第1、2题。 教学目标： 使学生掌握万以内连续进位笔算加法的计算法则，并能正确地计算。 培养学生。</p><p>3、二年级数学下连续进位加 课题：连续进位加 教学目标 1.使学生能正确运用三、四位数的笔算加法的计算法则，学会连续进位的笔算加法。 2.继续训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力。 3.培养学生自觉验算的。</p><p>4、两位数加两位数 连续进位加 教学设计 教学目标 1 知识与技能 通过对算法的比较探索 使学生在已有经验的基础上 运用迁移类推进行计算 自己得出两位数加两位数的连续进位加法的计算方法 使学生理解 十位满十向百位进1。</p><p>5、课题 连续进位加课题 连续进位加 教学目标 1 使学生能正确运用三 四位数的笔算加法的计算法则 学会连续进位的笔算加法 2 继续训练学生迁移类推的能力 提高学生的计算能力 3 培养学生自觉验算的学习习惯 教学重点 教学连续进位的方法 教学难点 连续几次在同一题中运用进位法则 学生感到不习惯 容易出错 教学时应避免学生 出现计算错误 教学过程 1 复习 1 口算 6 7 5 9 3 8 4 8 1。</p><p>6、59 427 96 135 5毫米7毫米,84 366 2543 329 2吨500千克,计算两位数加法时，应把（ ）对齐，从（ ）位加起，哪一位上相加满十，就向（ ）进一。,两位数加两位数，和可能是（ ）位数，也可能是（ ）数。,相同数位,个,前一位,两,三,三位数加三位数的 连续进位加法,中国部分动物种数统计表,581,1244,376,284,110,98,25,30,134,182,17。</p><p>7、三 年 级 数 学,班级： 三年级（1）班 教师： 谢 丽,一、复习 用竖式计算 3795= 303595=,1,3 7,2,132,+ 9 5,1,3,1,898,3 0 3,+ 5 9 5,8 9 8,笔算加法时，要注意相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满10就向前一位进1。,竖式加法并不难， 数位对齐是关键。 相加要从个位起， 进位写 1 并加全。,二、探究新知,445298 ,3。</p><p>8、59 427 96 135 5毫米7毫米,84 366 2543 329 2吨500千克,计算两位数加法时，应把（ ）对齐，从（ ）位加起，哪一位上相加满十，就向（ ）进一。,两位数加两位数，和可能是（ ）位数，也可能是（ ）数。,相同数位,个,前一位,两,三,三位数加三位数的 连续进位加法,中国部分动物种数统计表,581,1244,376,284,110,98,25,30,134,182,17。</p><p>9、78 124 368 519 1分米6分米,63 305 6721 258 1吨200千克,两位数加两位数的 连续进位加法,东北虎,蜥 蜴,丹顶鹤,青 蛙,中国部分动物种数统计表,581,1244,376,284,110,98,25,30,134,182,17,7,25,98,中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？,45+98,4 5,+9 8,143,1 4,3,1,66+39,6 6,+3 9。</p>