辽宋夏金元时期民族关

辽宋夏金元时期民族关Tag内容描述：<p>1、第7课 辽、西夏与北宋的并立【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）知识与能力：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。分析宋辽、宋夏战争的性质以及两次和议的影响，提高客观评价历史事件的能力。收集有关陈桥兵变、杯酒释兵权、杨家将、澶渊之战和澶渊之盟、宋夏和战等有关史实，提高收集整理资料和提取有效信息的能力，培养叙述和演绎历史的能力。 过程与方法：通过设计“辽、西夏、北宋建立简表”，学习采用表格方式归纳和表述历史知识的方法，增强采用多种方式表达观点。</p><p>2、第9课 宋代经济的发展学习目标1、了解宋代在农工商业领域的领先成就，感知人类文明演进中的艰辛历程，培养民族自豪感。2、了解宋代的日常生活，拉近与历史之间的距离，加深对中华民族历史和文化的亲和力。3、通过学习，了解科学技术促进了生产力的极大发展，培养崇尚科学的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。学习重点 宋代南方生产发展和商业繁荣的原因及其表现学习难点 中国古代经济重心南移的原因课前预习一、经济重心南移1、魏晋南北朝时期，_______得到开发，南北经济差距________。2、宋初，___________人口仅100多万户，而____。</p><p>3、辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化德州真题演练考点一 宋代经济的发展命题角度经济重心南移的原因及过程，宋代商品经济(或商业)的发展表现1(2018德州中考)假如你穿越时空来到北宋，下列情景有可能遇到的是( )A占城稻在黄河流域广泛种植B辛弃疾的词作传唱大江南北C人们可以在瓦子中观看京剧D四川地区已开始使用“交子”2(2017德州中考节选)2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动，请你参与：【品德之美】材料三一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛。</p><p>4、第7课 辽、西夏与北宋的并立01组合列举01 知识点1契丹族与党项族1.10世纪初，____________统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。2.11世纪前期，党项首领________称大夏皇帝，定都兴庆府，史称________。知识点2辽与北宋的和战3.________时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。4.________晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。5.________即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。6.宋真宗时，辽军大举攻宋。后来，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约称“________”。知识点3西夏与北。</p><p>5、第8课金与南宋的对峙知能演练提升一、选择题1.它是女真族建立的一个政权,鼎盛时曾一度统治了大半个中国。在与南宋、西夏并立期间,始终维持其优势地位。它是()A.辽B.金C.西辽D.大理2.在右面连环画岳飞中,我们不可能看到的故事情节是()A.岳飞在郾城取得抗辽重大胜利B.岳飞从金军手中收复了许多失地C.岳飞上书宋高宗,要求坚持抗金D.岳飞被秦桧以“莫须有”的罪名杀害3.明朝人文征明在满江红拂拭残碑词中感慨岳飞的遭遇:“千载休谈南渡错,当时自怕中原复。笑区区、一桧亦何能,逢其欲。”对此理解正确的是()岳飞英勇抗金,是民族英雄宋高宗害怕。</p><p>6、第9课宋代经济的发展知能演练提升一、选择题1.南宋后期,我国杭州一带有一位从事棉纺织业的富商要去采购先进的棉纺织工具,他应该去的地方是()A.四川B.澶州C.开封D.海南岛2.北宋末年,一位大商人在四川采购大宗货物,他使用的货币最有可能是()A.交子B.会子C.开元通宝D.刀币3.某历史博物馆举办中国古代历史图片展,在某展厅出现了这样一组图片(如下),那么该展厅的名字最合适的为()A.宋代商业繁荣B.民族政权并立C.宋代国家统一D.宋代民族交融4.南宋诗人陆游说:“朝廷在故都时,实仰东南财赋。”这反映的经济现象是()A.南宋都城临安是南方的政治中。</p><p>7、第8课金与南宋的对峙知能演练提升一、选择题1.它是女真族建立的一个政权,鼎盛时曾一度统治了大半个中国。在与南宋、西夏并立期间,始终维持其优势地位。它是()A.辽B.金C.西辽D.大理2.在右面连环画岳飞中,我们不可能看到的故事情节是()A.岳飞在郾城取得抗辽重大胜利B.岳飞从金军手中收复了许多失地C.岳飞上书宋高宗,要求坚持抗金D.岳飞被秦桧以“莫须有”的罪名杀害3.明朝人文征明在满江红拂拭残碑词中感慨岳飞的遭遇:“千载休谈南渡错,当时自怕中原复。笑区区、一桧亦何能,逢其欲。”对此理解正确的是()岳飞英勇抗金,是民族英雄宋高宗害怕。</p><p>8、第8课金与南宋的对峙课题第8课金与南宋的对峙教学目标1.知识与能力目标使学生了解女真的兴起和女真的统一;完颜阿骨打称帝建金;金灭辽和北宋;南宋的建立，岳飞抗金与宋金议和。通过对金与辽、金与宋关系的学习和了解，认识到民族友好是我国多民族国家发展的主流，正确认识宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。2.情感态度与价值观目标通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚的个人品质，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观。各民族在不断的交往中互相学习、互相融合。</p><p>9、第7课 辽、西夏与北宋的并立课题第7课辽、西夏与北宋的并立教学目标1.知识与能力目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;澶渊之盟;辽宋边境贸易；党项族建立西夏;宋夏间的战与和。知道北宋建立的同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。通过对澶渊之盟的分析，培养学生正确评价历史事件的能力。2.情感态度与价值观目标通过对“耶律阿保机建立契丹国”和“党项族建立西夏”的教学，使学生认识到我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的发展作出了贡献。通过对。</p><p>10、第9课宋代经济的发展教学目标1知识与技能了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。2过程与方法通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。3情感态度与价值观感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。教学重点和难点重点：农业的发展、手工业的兴盛。难点：商业贸易的繁荣。教学设计思路1教材分。</p><p>11、第8课金与南宋的对峙教学目标1知识与技能了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。2过程与方法观察图片女真人像，了解女真族的活动区域和生活特点；观察金、南宋、西夏对峙图(1142年)， 了解金与南宋对峙的形势；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。3情感态度与价值观认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正。</p><p>12、第9课 宋代经济的发展课题第9课 宋代经济的发展课型新授课教学目标1.了解两宋时期农业、手工业和商业繁荣的表现。知道我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。 2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要原因。理解自然环境开发、新品种引进和推广、技术提高与区域扩展等因素在宋代经济发展中的作用。3、感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。重点经济重心南移的表现。难点经济重心南移的原因，影响宋代经济发展的因素。教学用具运用多媒体课件 课本 课时练教学环节说 明二次备课复。</p>