辽宋夏金元时期民族关系

辽宋夏金元时期民族关系Tag内容描述：<p>1、第9课宋代经济的发展【知识框架】宋代经济的发展农业的发展手工业的兴盛商业贸易的繁荣【重点梳理】1.农业的发展原因(1)从唐朝中晚期至两宋时期,北方人口大批南迁,带去了先进生产技术,使南方农业发展速度加快,逐渐超过北方(2)两宋时期,人口增加,垦田面积扩大,耕作技术提高,农业获得前所未有的发展表现(1)南方的水稻种植面积迅速增长(2)宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位(3)宋代的经济作物,在南方有很大的发展(4)北宋至南宋初,植棉地区向限于广东和福建;到南宋后期,棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带2.手工业的兴盛 纺织业北宋时,南方的。</p><p>2、第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治【知识框架】北宋的政治宋太祖强化中央集权重文轻武的政策【重点梳理】1.宋太祖强化中央集权北宋建立和统一(1)建立:960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,他的部下拥立他当皇帝。他随即回师夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋(2)统一:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面加强中央集权(1)措施:军事:解除禁军将领的兵权,牢牢地控制了军队。控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵。</p><p>3、金与南宋的对峙第8课金与南宋的对峙课前自主预习知识点1女真族的崛起1.女真统一:女真族我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。2.女真建国:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太祖。3.发展壮大:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。知识点2金灭辽及北宋4.金灭辽( 1 )背景:正当女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。当金军攻占了辽的一些地区后,。</p><p>4、第7课辽、西夏与北宋的并立【知识框架】辽、西夏与北宋的并立契丹族与党项族辽与北宋的和战西夏与北宋的关系【重点梳理】1.契丹族与党项族契丹族10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强党项族11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字2.辽与北宋的和战概况辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。宋太宗。</p><p>5、课后练习(五)隋唐辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化一、判断题(正确的请在括号内填“T”,错误的填“F”)1. 英国著名经济史学家麦迪森写道:“早在公元10世纪时,中国人均收入就已经是世界经济中的领先国家,而且这个地位一直持续到15世纪。”这期间,被金灭亡的汉族政权是北宋。()2. 南宋时期,经济重心已从黄河流域转移到长江流域,江南地区制瓷业发达,苏州成为著名的瓷都。()3.元朝是中国历史上首个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝,疆域辽阔,民族众多。为加强对全国的统治,元朝采取了一系列措施,其中建立的地方行政制度一直沿。</p><p>6、第5课时辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化课内提分练习1.公元10世纪到13世纪,中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立,但都为中华民族的发展作出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有( )辽北宋金南宋西夏A.B.C.D.2.右图是某班同学为历史故事会收集的图片,由此判断他要讲述的是( )A.卫青北击匈奴B.岳飞抗金C.文天祥抗元D.戚继光抗倭3.下面是中国历史纪年表(部分)。其中,、分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是( )A.B.C.D.4.现在网上颇为流行历史穿越小说。假如小明同学成功穿越,到了古代一个都。</p><p>7、2019春七下历史第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化测试题卷(时间:60分钟满分:100分)一、选择题( 本大题共20小题,每小题2分,共40分。下列各小题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.“烽火燃,五十年,陈桥驿站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之间销兵权。”这段话所描绘的古代帝王是 ()A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖2.造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面的措施是()A.解除禁军将领的兵权,控制对军队的调动B.削弱和分割相权C.宋太祖重 用文臣掌握军政大权D.重视发展文教,改革和发展科举制度3.“杨家将”是一部。</p><p>8、第10课蒙古族的兴起与元朝的建立知能演练提升一、选择题1.蒙古秘史记载:“星天旋转,诸国争战没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是()A.阿保机B.阿骨打C.铁木真D.忽必烈2.从唐末五代,经两宋至元朝,先后出现了四个强大的少数民族政权,即辽、西夏、金和元。其中,建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是()A.契丹族B.女真族C.党项族D.蒙古族3.书籍千年风云第一人(右图)摘录了全球多个国家和地区400多位名人、学者对成吉思汗的评论,反映了古今中外世人对成吉思汗的理解。下列活动不。</p><p>9、第12课宋元时期的都市和文化知能演练提升一、选择题1.东京梦华录记载:茶坊每五更点灯,买卖衣服图画花环之类,至晓即散,谓之“鬼市子”。大抵诸酒肆瓦市,不以风雨寒暑,白昼通夜。此生活景象反映了()A.北方人口南迁,南方成为全国经济重心B.唐朝经济繁华,饮茶成风C.宋代都市生活丰富,商业繁荣D.明代社会开放,文学兴盛2.水浒传中有这样一个情节:梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青逛东京大街,这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等。那么他们最有可能走到了当时的()A.瓦厂B.早市C.瓦子D.集贸市场3.右图是最能反映宋代市民。</p><p>10、第五单元青岛真题演练考点一 北宋的政治命题角度北宋的建立、宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策1(2018青岛中考)宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军情，所以有陈桥之变。”“太祖”是指( )A李世民B赵匡胤C赵构D朱元璋考点二 民族政权并立的时代命题角度政权的并立与更替、辽宋对峙、南宋抗金2(2017青岛中考)公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有( )辽北宋金南宋西夏ABCD考点三 宋代经济的发展命题角度宋代经济。</p><p>11、第五单元青岛真题演练考点一 北宋的政治命题角度北宋的建立、宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策1(2018青岛中考)宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军情，所以有陈桥之变。”“太祖”是指( )A李世民B赵匡胤C赵构D朱元璋考点二 民族政权并立的时代命题角度政权的并立与更替、辽宋对峙、南宋抗金2(2017青岛中考)公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有( )辽北宋金南宋西夏ABCD考点三 宋代经济的发展命题角度宋代经济。</p><p>12、第6课时辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化课时提分练习一、单项选择1.2018青岛宰相文彦博说:“太祖岂非周世宗忠臣?但得军情,所以有陈桥之变。”“太祖”是指()A.李世民B.赵匡胤C.赵构D.朱元璋2.2018聊城宋朝儿童念的神童诗,一开头就是“天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军,做铁莫做针”。材料主要表明,宋朝()A.等级森严B.商业繁荣C.重农抑商D.重文轻武3.原创题阅读下面的中国历史纪年表(部分)。与辽签订澶渊之盟的政权是()A.B.C.D.4.2018连云港为“还我河山”,如图历史人物率部。</p><p>13、第8课金与南宋的对峙知能演练提升一、选择题1.它是女真族建立的一个政权,鼎盛时曾一度统治了大半个中国。在与南宋、西夏并立期间,始终维持其优势地位。它是()A.辽B.金C.西辽D.大理2.在右面连环画岳飞中,我们不可能看到的故事情节是()A.岳飞在郾城取得抗辽重大胜利B.岳飞从金军手中收复了许多失地C.岳飞上书宋高宗,要求坚持抗金D.岳飞被秦桧以“莫须有”的罪名杀害3.明朝人文征明在满江红拂拭残碑词中感慨岳飞的遭遇:“千载休谈南渡错,当时自怕中原复。笑区区、一桧亦何能,逢其欲。”对此理解正确的是()岳飞英勇抗金,是民族英雄宋高宗害怕。</p><p>14、第6课北宋的政治知能演练提升一、选择题1.“黄袍加身”“杯酒释兵权”是大家所熟知的历史典故。这些历史典故与下列哪个人物有关()A.秦始皇B.李渊C.赵匡胤D.隋文帝2.北宋政权建立的方式是()A.外戚夺权B.权臣代政C.武将兵变D.君主禅位3.北宋建立后,用了近20年的时间,陆续消灭其他割据政权,统一中原地区和南方的是()宋太祖宋太宗宋真宗辽太祖A.B.C.D.4.北宋为了防止武将专权,主要实行的措施是()A.“封建亲戚,以藩屏周”B.“武夫悍将,有其甲兵”C.“兵无常帅,帅无常师”D.“制其钱谷,发展科举”5.北宋设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。。</p><p>15、第6课 北宋的政治课题第6课 北宋的政治课型新授课教学目标知识与能力了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实；了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。过程与方法通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。情感态度与价值观认识到赵匡胤的举措带来的问题他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而得我们做任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代，君主的权力是在不断加强的，任何封建统。</p><p>16、蒙古族的兴起与元朝的建立课题第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课型新授课教学目标1.知识与能力 ： 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识到元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。2.过程与方法 ： 识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物和蒙古族生活场景的图像资料、文字资料，获取有效历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；结合文天祥的相关故事，正确评价文天祥的抗元行动。3.情感态度与价值观 ： 通过学。</p><p>17、第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教学目标1知识与技能了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。2过程与方法识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；阅读知识拓展，正确评价文天祥的抗元行动。3情感态度与价值观体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。教学重点和难点重点：成吉思汗统一蒙古、元。</p><p>18、第8课 金与南宋的对峙 课题 第8课 金与南宋的对峙 授课类型 新授 课标依据 了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 教学目标 知识与 技能 了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗。</p>