理化生实验操作

理化生实验操作Tag内容描述：<p>1、长春西新区第二实验学校 实验室使用记录表实 验 室 使 用 记 录序号时 间实验班级任课教师课程名称实验题目实验人数每组人数情况记录备注日期节13128.4崔大伟探究串、并联电路电压规律探究串并联电路电压规律434良好23.148.3崔大伟探究串、并联电路电压规律探究串并联电路电压规律424良好33.218.1崔大伟探究串、并联电路电压规律探究串、并联电路电压规律434良好43.228.2崔大伟探究串、并联电路电压规律探究串、并联电路电压规律444良好53.328.5崔大伟探究串、并联电路电压规律探究串、并联电路电压规律434良好63.338.6崔大伟探究串。</p><p>2、6.用电流表和电压表测量电阻用电流表和电压表测量电阻 VARx器材准备：两节干电池已经连成的串联电池组、滑动变阻器（10或20）、电流表、电压表、开关、待测电阻（5或10左右）、导线若干。实验要求：连接电路，测出待测电阻的阻值。过程与记录：（1）检查器材：有检查器材是否够用的意识和动作。 （2）连接电路：把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表和电压表的连线及量程选择正确；滑动变阻器的连线正确。 （3）检查电路：电路连好后，先沿着（或逆着）电流方。</p><p>3、锦州市2012年初中理化生实验操作及英语口语与听力考查方案各县(市)区教育局(文教局 、社管局)，市教师进修学院，市教育技术装备管理中心，局直各初中：为更好地贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知文件精神，经市教育局研究决定，2012年我市将进行初中物理、化学、生物实验操作及英语口语与听力考查，特制定本方案。一、指导思想全面推进素质教育，全面落实课时计划，促进学生全面发展，提高学生创新精神及动手实践能力。二、组织领导教育局成立锦州市理化生及英语口语能力考查工作领导小组。各县(市)区教育局和局直各。</p><p>4、二一一年河南省中招理化生实验操作考试培训说明第 二 套河南省中招理化生实验操作考试办公室2011年中招理化生实验操作考试试卷（第二套）培训说明物 理实验一：探究凸透镜成缩小实像的规律（8分）1.本实验与往年相比，多了一个凸透镜的选择，这样既适当增加了难度，又体现了稳中有变的原则。区分凸透镜和凹透镜的方法很多（如放大镜法、聚光法、成像法等），只要合理就行。2.与往年相比的第二点变化是：实验前，蜡烛已经摆放在光具座上，且固定在合适的高度；而透镜和光屏都没有摆放在光具座上。选出凸透镜后，将凸透镜、光屏按照合理的位。</p><p>5、二一一年河南省中招理化生实验操作考试培训说明第 二 套河南省中招理化生实验操作考试办公室2011年中招理化生实验操作考试试卷（第二套）培训说明物 理实验一：探究凸透镜成缩小实像的规律（8分）1.本实验与往年相比，多了一个凸透镜的选择，这样既适当增加了难度，又体现了稳中有变的原则。区分凸透镜和凹透镜的方法很多（如放大镜法、聚光法、成像法等），只要合理就行。2.与往年相比的第二点变化是：实验前，蜡烛已经摆放在光具座上，且固定在合适的高度；而透镜和光屏都没有摆放在光具座上。选出凸透镜后，将凸透镜、光屏按照合理的位。</p><p>6、云集中学2014年信息技术理化生实验操作考试实施方案为了加强实验教学，培养和提高学生的动手实践能力，根据上级精神，结合我校实际，确保我县理化生实验操作考查和信息技术考试工作在我校顺利进行，特制定此方案。一、 指导思想以科学发展观为指导，认真实行县教育局关于初中八年级学生信息技术考试的要求以及依据教育部颁发的全日制九年义务教育初中物理、化学、生物学科课程标准，结合我校初中实验教学的实际情况，考验学生的实验组织能力和计算机操作的基本能力。二、 组织领导（一） 领导机构组长： 包秋林副组长：王清华 王华清成 员。</p>