理解常见文言实词在文

理解常见文言实词在文Tag内容描述：<p>1、第二节考点分解思维建模洞悉高频考点，快速强技提能考点1理解常见文言实词在文中的含义技法1__掌握文言实词的五大知识点文言实词主要指名词、动词、形容词、数量词。文言实词是构成文言文的主体，是学好文言文的基础，是阅读浅易文言文的前提。学好文言实词，首先要掌握住一词多义、古今异义、词性活用、通假字和特殊实词这五大知识点。一、多义实词：溯源辨流，紧扣语境一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”。</p><p>2、理解常见文言实词在文中的含义（一） 【2018年高考浙江卷】阅读下面的文言文，完成下面小题。颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，发言必自称曰儒。儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充儒之名乎？鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。在其身与乡党。</p><p>3、2013年高考语文专题复习训练（十五）理解常见文言实词在文中的含义1. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是向察众人之议，专欲误将军 人至察则无徒因利乘便，宰割天下乘人之危，非君子所为也A相同，相同 B不同，相同 C相同，不同 D不同，不同2. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是战败而亡，诚不得已 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首 诚听臣之计，可不攻而降城A相同，相同 B.不同，相同C各不同 D都相同3. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是黎明即起，洒扫庭除 予。</p><p>4、第1节理解常见文言实词在文中的含义弹歌吴越春秋一书中记载的弹(dn)歌，据说是远古时代的一首歌谣。歌谣曰：断竹，续竹；飞土，逐肉。(1)翻译成现代汉语就是：________________________________________________________________________(2)这首歌谣以极其精炼的语言生动形象地描绘出原始人群________________的情景。答案(1)砍断那粗大的竹竿，用弓弦接好两头；弹射出弹丸快如飞，去捕猎那禽鸟走兽。(2)制造弹弓狩猎(2011江西卷)阅读下面的文言文，完成14题。始汲黯为谒者，以严见惮。河内失火，延烧千余家，上使往视之。还，报曰：“家。</p><p>5、理解常见文言实词在文中的含义（二） 阅读下面的文言文，完成问题。欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也， 鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，。</p><p>6、理解常见文言实词在文中的含义（二） 【2014年高考广东卷】 阅读下面的文言文，（文中三个“”是为考查而设），完成问题。刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此。</p><p>7、理解常见文言实词在文中的含义（一） 【2016年高考山东卷】阅读下面的文言文，完成问题。景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？” 晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭而众说也。夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不镂刻。古者尝有处橧巢窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬也。服之轻重便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢者，以避风也；其。</p><p>8、第1节 勤于积累 善于推断 理解常见文言实词在文中的含义 题组1 考点针对练 阅读下面的文言文 完成文后题目 熊鼎 字伯颍 临川人 元末举于乡 长龙溪书院 江西寇乱 鼎结乡兵自守 陈友谅屡胁之 不应 邓愈镇江西 数延见。</p>