理解性默写训练

理解性默写训练Tag内容描述：<p>1、1杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台2杜甫在登高中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 5用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。6情景交融意。</p><p>2、理解性默写训练（高中）,1荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 2劝学中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 3劝学中强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 4、荀子劝学中，直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 5、荀子劝学中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的句子：故木受绳则直，金就砺则利。 6、荀子劝学中用“风雨”。</p><p>3、高考理解性默写训练（混杂）,（1）在送东阳马生序中 ，宋濂用“ ， ”两句述说了自己早年穿着旧衣服处于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态。 （2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。 （3）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 （1）余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意； （2）知明而行无过 博学而日三省乎己 （3）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（注意“缊”“。</p><p>4、高一琵琶行理解性默写训练琵琶行1诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：______________，______________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_______________，___________________。2描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，________________。</p>