临床护理教学的现状与对策

临床护理教学的现状与对策Tag内容描述：<p>1、目标目标 是人们从事某种工作或活动所需要达是人们从事某种工作或活动所需要达 到的境地和标准。到的境地和标准。 教学目标教学目标 是组织教学内容是组织教学内容 确定教学方法的前提确定教学方法的前提 和依据和依据 也是评定教学效果的标准也是评定教学效果的标准 。 国外国外 培养护生运用知识和技能，培养护生具有解培养护生运用知识和技能，培养护生具有解 决问题的能力，使护生表现出良好的专业化行为决问题的能力，使护生表现出良好的专业化行为 和态度和态度 。 国内国内 根据实习大纲的要求，制定教学目标，未能根据实习大纲的。</p><p>2、临床护理教学的现状与对策,1,*临床实习是医学教育的主要组成部分，是完成护理教育计划培养目标的最后阶段。 *是护生将在校所学到的理论与实践相结合的重要阶段，也是实现知识向能力转化的过渡阶段。 *是护生向护士角色转换的关键阶段，是决定能否为社会培养合格护士的关键阶段。 *临床护理学是一项复杂的系统工程，对护理教育的成败起着十分重要的作用。,2,2018,临床护理教学的现状,一。尚未形成教学的理念 理念 是指观点，看法，是一种价值观和专业信念的体现。 护理教学理念 包括护理理念，教育理念和学校理念的综合。 国外 以科学认识。</p><p>3、临床护理教学的现状与对策,*临床实习是医学教育的主要组成部分，是完成护理教育计划培养目标的最后阶段。*是护生将在校所学到的理论与实践相结合的重要阶段，也是实现知识向能力转化的过渡阶段。*是护生向护士角色。</p><p>4、,临床护理教学的现状与对策,大连大学附属中山医院 楼蓉蓉,.,*临床实习是医学教育的主要组成部分，是完成护理教育计划培养目标的最后阶段。 *是护生将在校所学到的理论与实践相结合的重要阶段，也是实现知识向能力转化的过渡阶段。 *是护生向护士角色转换的关键阶段，是决定能否为社会培养合格护士的关键阶段。 *临床护理学是一项复杂的系统工程，对护理教育的成败起着十分重要的作用。,.,临床护理教学的现状。</p><p>5、a,1,临床护理教学的现状与对策,大连大学附属中山医院 楼蓉蓉,a,2,*临床实习是医学教育的主要组成部分，是完成护理教育计划培养目标的最后阶段。 *是护生将在校所学到的理论与实践相结合的重要阶段，也是实现知识向能力转化的过渡阶段。 *是护生向护士角色转换的关键阶段，是决定能否为社会培养合格护士的关键阶段。 *临床护理学是一项复杂的系统工程，对护理教育的成败起着十分重要的作用。,a,3,临床护理。</p>