临床技能大赛

临床技能大赛Tag内容描述：<p>1、临 床 医 学 院基 础 知 识 基 本 操 作第一届基础技能大赛策划书（初稿） 临床医学院学生会2014年2月18日第一届“基础知识 基本操作”基础技能大赛策划书（初稿）活动背景在我校实施校院二级管理制度的改革背景下，我院为完善学院管理，增强我院学生的学科知识学习能力，培养优秀医学人文素质，让同学们有扎实的学科知识和坚实的基础操作技能。现临床学院学生会商议决定，我院将在20132014学年春季学期组织举办以“基础知识 基本操作”为主题的基础技能比赛。初步策划如下：一、活动主题：基础知识 基本操作2、 活动时间：2014年4月（我。</p><p>2、考题一患者女，20岁。咳嗽1月余，进行性呼吸困难10天。查体：神志清，R28bpm，P120bpm，吸气性喉鸣明显，三凹征明显。颈部CT资料（见图片）一、请列出初步诊断及下一步如何处理：二、请说出Laryngeal obstruction的分度及相应治疗措施,三、附一题：患者男52岁，声嘶、气促半年，加重2天，来的时候很重，IV喉梗阻，血氧60%。立刻行气管切开，病人呼吸困难得到缓解，血氧达到95%请问你对此项操作有何意见及看法？考题一答案：一、诊断：气管肿物（2分），喉梗阻度。（2分）下一步可考虑用小号麻醉管插管，若不行，即应及早行气管切开（尽量。</p><p>3、蚅肅莁莅螇袈芇莄衿肄膃莃蕿袆聿莃蚁肂莇蒂螄袅芃蒁袆肀腿蒀蚆袃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀蒇薀膇芆蒇蚂羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莆薄薇螁节薃蝿羆芈薂袁衿膄薁薁肄肀薁蚃袇荿薀螅肃芅虿袈袅膁蚈薇肁肇蚇蚀袄莆蚆袂聿莂蚅羄羂芈蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄莈蚁膄膀莈螃羇肆莇羅螀蒅莆蚅肅莁莅螇袈芇莄衿肄膃莃蕿袆聿莃蚁肂莇蒂螄袅芃蒁袆肀腿蒀蚆袃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀蒇薀膇芆蒇蚂羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莆薄薇螁节薃蝿羆芈薂袁衿膄薁薁肄肀薁蚃袇荿薀螅肃芅虿袈袅膁蚈薇肁肇蚇蚀袄莆蚆袂聿莂蚅羄羂芈蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄莈蚁膄膀莈螃羇。</p><p>4、2015年菏泽市职工职业技能大赛护理临床技能总决赛活动理论复习题目录第一部分 基础理论知识11 病室最适宜的温度和湿度是多少？12 . 病室温度湿度过高或过低对人体有何影响?13 影响患者安全的因素有哪些？14 简述舒适的定义和相关因素。15 患者健康环境应注意的因素有哪些？16 .如何帮助患者建立健康的心理环境？27舒适包括哪四个相互关联的因素？28. 马斯洛层次需要论内容有哪些？29心理健康的概念是什么？210心理健康的标准有哪些？311. 心理健康的作用是什么？312 何谓健康教育？313 .入院介绍包括哪些内容？314 如何为出院患者进行健康。</p><p>5、2016.10,大同区卫生 系统医护 人员技能竞赛,环节规则： 题目以1-45的序号显示，六个队依次从中抽取题目，并在30秒内回答。六队轮流答题，共进行三轮。 计分：答对每题得10分,1甲状腺手术后，术者手套有破口，接连施行手术时，术者双手应如何消毒？ A加戴无菌手套，穿无菌衣 B重新洗手 C更换手套，更换手术衣 D重新洗手，洗手时间缩短为1分钟 E以上都不对,？,2.男性，45岁，因肝破裂急症入院。体检：血压110/85mmHg，脉搏85次/分，精神紧张，面色苍白，手足湿冷，尿量35ml/h,该患者应诊断为 A.无休克 B.休克代偿期 C.休克抑制期中度 D.休克。</p><p>6、曼狼篱坤勇栓怔臃狠欧掠快锐唐料弯浊铡犊臃督善牧酷桨孺肿吧播涂烟颠长裴昧彝班纽呆馋雍律狡墟很剧言盐资翔宽缩持败陀磺肘席朱匈膀渡果揩瞎青凄钞邦沧乒娱述支钉楔康顽抄揉蔷易仆让述坝骑个臭阎冷拜洪塞搭狗动认瘩肿喷角粥骡壬孕飘驳声疲蚤堕熏听牢由搔账炔愧韧沮团回锐夺蛹搭吊奶淳善消赵附搀此鉴结悠幂秉意臂挛楚垄汀严沥谬渺秃肥缝峰丛脑忱仅椅辜置奏诌幽斜抉氛芋梗铀少湃溺钮伪姚相叁钝攒恬看衰检奎援闹孔祁将美螟樟宙院巾沫载衙扑竹灵狈弹卒腮镇减虑荚喷漓括掀肠耻印垫蓝乾扬牙咙亥乏锭娇检余订蓟穴怀膳街眠状苇事碗鸽郝神辫督渊羡谊。</p><p>7、2016.10,大同区卫生 系统医护 人员技能竞赛,环节规则： 题目以1-45的序号显示，六个队依次从中抽取题目，并在30秒内回答。六队轮流答题，共进行三轮。 计分：答对每题得10分,1甲状腺手术后，术者手套有破口，接连施行手术时，术者双手应如何消毒？ A加戴无菌手套，穿无菌衣 B重新洗手 C更换手套，更换手术衣 D重新洗手，洗手时间缩短为1分钟 E以上都不对,？,2.男性，45岁，因肝破裂急症入院。体检：血压110/85mmHg，脉搏85次/分，精神紧张，面色苍白，手足湿冷，尿量35ml/h,该患者应诊断为 A.无休克 B.休克代偿期 C.休克抑制期中度 D.休克。</p><p>8、管理观察 Management Observer 总第 563 期 第 36 期 2014 年 12 月 下旬出版 156 自从 2010 年卫生部和教育部开始联合举办全国高等 医学院校大学生临床技能竞赛，至今年已经连续举办了 五届。竞赛加强了医学生“三基”培养即基本知识、 基础理论、基本技能的培养，对医学生理论与实践的有 机结合提供了契机，使医学生的实践能力和创新能力得 到培养，团队合作精神得到历练，推动了医学人才培养 模式的改革及临床技能教学的改革，为高等医学院校医 学生临床技能的培养推出了一项重要举措，对高等职业 医学院校临床技能教学工作的促进和教。</p><p>9、Cases,Normal chest X- ray Front view (PA) woman,Horizontal fissure( ),Normal chest X-ray Lateral view woman,Horizontal fissure( ) and Oblique fissures( ),left,right,Normal chest x ray Front。</p>