临床医学导论

临床医学导论Tag内容描述：<p>1、临床医学导论单选题& 试题11、主动脉瓣关闭不全时可出现：、奇脉 、水冲脉、交替脉 、不整脉、任脉 2、心原性水肿的特点是：、早期局限于身体低垂部位 、活动后水肿消失、先见于眼睑及颜面 、突发非凹陷性水肿、以腹水最突出3、风心病二尖瓣狭窄患者反复发生房颤常见的并发症是：、心原性脑缺血综合征 、动脉栓塞、肺部感染 、亚急性细菌性心内膜炎、完全性房室传导阻滞4、左心功能不全最重要的症状是：、左心室扩大 、心前区疼痛、呼吸困难 、畏寒发热 、咳嗽，咳血丝痰5、心绞痛的典型疼痛部位是：、剑突下 、胸骨下段。</p><p>2、医患关系与售货员和顾客间的异同比较开学才领到新书后，我便逐一翻看课本，当看到临床医学导论这本书时，我就想这一定是本类似于马克思主义基本原理的，晦涩难懂的，高深莫测的概念书。想到考试前要没日没夜的背书我就头痛，但在上完第一节课后我的这个念头就被打消了，因为这是一门很贴近临床的书，上课时，老师给我们讲了许多的关于医学、医生以及临床知识，偶尔还放一些关于医疗纠纷的视频，最近老师让我们写一篇关于医患关系与售货员和顾客间异同的文章，对于这个问题，我在思考后又查阅相关资料后写下了这篇文章。 我认为医生和售货。</p><p>3、如何正确处理医患关系班级：2015级临床班 学号： 作者： （潍坊医学院，山东 潍坊261051）摘要： 医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定关系，是医疗人际关系中的特殊表现形式，它直接关系到国民基本健康能否得到有效保证以及人口素质的进一步提高，关系到我国经济和社会的发展进步。新形式下，由于个体人群中的职业道德、政治素质不同，在具体的工作中，医患关系日趋紧张，医患矛盾层出不穷，严重影响医疗卫生事业的和谐发展。分析和解决当前医患关系紧张的现状，构建和谐医患关系，为促进医疗卫生事业的健康发展具有重要的现。</p><p>4、第二篇 医生篇 第一章 医生角色 医生的职业是一个令人向往的 、神圣的职业。 第一节 医生角色的社会期待 社会对医生的期待 一、医疗保健服务的提供者（care- provider) 最佳、全面、全程 最佳: 实用 优质 成本效益好 公平 全面： 二、医疗保健的决策者（decision-maker) 循证为基础原则 患者利益第一原则 社会公平原则 患者参与决策原则 三、信息交流者（communicator) 与服务对象沟通 与同事、同行沟通 健康教育 医学教育 四、社区卫生的领导者（community leader) 五、卫生服务的管理者（manager) 人、财、物、信息、时间、业务 第二节 。</p><p>5、临床医学导论社会实践心得报告临床医学导论是一门过渡课程，是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁。虽然当初读着“健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府”的豪壮医学生誓言时我为之动容，但临床医学，是研究诊断、治疗疾病和医患关系的学科群，他作为一种应用科学，是建立在生物学、物理学、化学、数学、基础医学等学科基础上的。临床医学导论这门课程让医学生早期接触临床，早期对临床医学有全面的了解，初步进入医生角色，提高对医学的学习兴趣，是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带，一座桥梁。这门课程犹如一剂强心剂，使。</p><p>6、第二篇第六章 医生的学者角色,广西医科大学肿瘤医学院放疗教研室 黄江琼 博士 副教授 hjiangq126.com.cn,临床医学导论第四版,to make medical students as a “good doctor” 临床医学的培养目标：成为一个“好医生”,临床培养目的,科研和临床哪个重要？,内容,科研创新能力是优秀医生的必备素质,2. 如何做好临床科学研究,3. 医学生科研能力的培养,1.,教学目的,掌握：为什么说科研创新能力是优秀医生的必备素质？临床科研的基本模式是什么？,概述,好（优秀）医生的内涵是“学术型的临床医生”，这要求我们不仅具有精湛的临床医术，还应具备。</p><p>7、第二篇,医生篇,第一章 医生角色,医生的职业是一个令人向往的、神圣的职业。,第一节 医生角色的社会期待,社会对医生的期待 一、医疗保健服务的提供者（care-provider) 最佳、全面、全程,最佳: 实用 优质 成本效益好 公平 全面：,二、医疗保健的决策者（decision-maker) 循证为基础原则 患者利益第一原则 社会公平原则 患者参与决策原则,三、信息交流者（communicator) 与服务对象沟通 与同事、同行沟通 健康教育 医学教育,四、社区卫生的领导者（community leader),五、卫生服务的管理者（manager) 人、财、物、信息、时间、业务,第二节 医。</p><p>8、总课时：32 理论课：30 复习课： 2 临检教研室 实验楼528,1,1、绪论（定义、研究内容与方法、地位和作用、前景） 2、医学分类与研究范畴（定义分类、范畴、卫生机构、21世纪医学发展） 3、医学检验的形成与发展 4、医学检验技术教育发展简况、专业培养目标与课程 5、医学检验技术专业的学习 6、医学检验人员知识、能力与素质 7、医学检验毕业生就业岗位与职业发展方向 8、医学检验硕士研究生应考指导 9、医学检验人员职业道德（医德、医学生道德规范、检验人员） 10、医学检验人员人际关系与人际沟通 11、临床实验室质量、信息及安全管理。</p><p>9、第二篇第六章医生的学者角色,广西医科大学肿瘤医学院放疗教研室黄江琼博士副教授hjiangq,临床医学导论第四版,tomakemedicalstudentsasa“gooddoctor”临床医学的培养目标：成为一个“好医生”,临床培养目的,科研和临床哪个重要？,内容,科研创新能力是优秀医生的必备素质,2.如何做好临床科学研究,3.医学生科研能力的培养,1.,教学目的,掌握：为什么。</p><p>10、临床医学导论课,循环系统,循环系统包括心脏、血管和调节血液循环的神经体液装置。循环系统主要功能：为全身组织器官运输血液，通过血液将氧、营养物质和激素等供给组织，并将组织代谢废物运走，以保证人体正常新陈代。</p><p>11、临床医学导论 学习心得 经过临床医学导论课的学习 使我对于临床医学这门学科有了一个整体上的认识 也让我对于未来将从事的医生职业有了一些了解 关于医患关系 导论课上的一张图片使我印象深刻 一名医生跪在一个坐在。</p><p>12、什么是创新思维 创新思维是指突破传统的思维习惯和逻辑规则 以新颖的思路阐明和决问题 并创造出新思维成果的思维方式 是人类思维的高级形式 创新思维来源于广博的知识 不断的实践和深入的思考 医学生应在学习掌握基。</p><p>13、什么是创新思维 创新思维是指突破传统的思维习惯和逻辑规则 以新颖的思路阐明和决问题 并创造出新思维成果的思维方式 是人类思维的高级形式 创新思维来源于广博的知识 不断的实践和深入的思考 医学生应在学习掌握基。</p><p>14、临床医学导论 于继红中国医科大学附属一院消化内科 恶心与呕吐 定义恶心 上腹不适 紧迫欲吐的感觉 严重者常伴有皮肤苍白 流涎 出汗 心动过缓 及血压下降等迷走神经兴奋的症状 恶心同时常伴有呕吐 但未将胃内容物呕出时称为干呕 呕吐 有力地将胃或部分小肠的内容物通过食管反流 经口排出体外 一 问诊要点 1 呕吐的时间清晨 妊娠 慢性酒精中毒晚间或睡前 幽门梗阻2 呕吐的方式 喷射性 颅内压增高神经性。</p><p>15、临床医学导论教学大纲 课程编号： 课程名称： 临床医学导论 学分： 学分 总学时： 学时 理论课： 学时 先修课程要求： 人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等。 适应专业： 临床医学五年制本科 教材： .孙宝志 . 临床医学导论 . 第版 . 高等教育出版社， ； 参考教材 .内科学（第版） ，陆再英、钟南山主编，人民卫生出版社； .诊断学（第版） ，陈文彬、潘祥林主编，人民卫生出版。</p>