岭南版美术四年级上册

岭南版美术四年级上册Tag内容描述：<p>1、我设计,的服装,主讲人：朱慧玲,古装,秦汉,隋唐,宋代,明代,现代服饰,春装,夏装,秋装,冬装,制作步骤： 1、画出适当大小的卡纸，然后剪出,2、沿边对折,3、在折好的卡纸上画出衣服半边的形,4、按照画好的形将其剪出,5、打开剪出的衣服，在衣服上进行粘贴或绘 画图案,作业要求 1、设计服装的款式 2、将设计出的服装进行制作 3、制作完成后选择粘贴或绘画的手 法进行装饰,课后延伸 我们除了衣服上的搭配之外，还有其他的装饰物。 如：鞋子，帽子，围巾，项链，耳环等等 根据本节课制作的服饰进行装饰物的设计与搭配,THANK YOU,再见。</p><p>2、我设计,的服装,主讲人：朱慧玲,古装,秦汉,隋唐,宋代,明代,现代服饰,春装,夏装,秋装,冬装,制作步骤： 1、画出适当大小的卡纸，然后剪出,2、沿边对折,3、在折好的卡纸上画出衣服半边的形,4、按照画好的形将其剪出,5、打开剪出的衣服，在衣服上进行粘贴或绘 画图案,作业要求 1、设计服装的款式 2、将设计出的服装进行制作 3、制作完成后选择粘贴或绘画的手 法进行装饰,课后延伸 我们除了衣服上的搭配之外，还有其他的装饰物。 如：鞋子，帽子，围巾，项链，耳环等等 根据本节课制作的服饰进行装饰物的设计与搭配,THANK YOU,再见。</p><p>3、我设计,的服装,主讲人：朱慧玲,古装,秦汉,隋唐,宋代,明代,现代服饰,春装,夏装,秋装,冬装,制作步骤： 1、画出适当大小的卡纸，然后剪出,2、沿边对折,3、在折好的卡纸上画出衣服半边的形,4、按照画好的形将其剪出,5、打开剪出的衣服，在衣服上进行粘贴或绘 画图案,作业要求 1、设计服装的款式 2、将设计出的服装进行制作 3、制作完成后选择粘贴或绘画的手 法进行装饰,课后延伸 我们除了衣服上的搭配之外，还有其他的装饰物。 如：鞋子，帽子，围巾，项链，耳环等等 根据本节课制作的服饰进行装饰物的设计与搭配,THANK YOU,再见。</p><p>4、第4课 泥板动物浮雕教学目标：1.知识与技能：认识浮雕。能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。2.过程与方法：在比较中，学会观察与比较动物的不同形态与特征。能在创作中，大胆想象与表现泥板动物浮雕。3.情感：热爱大自然，喜欢大自然的小动物。知道动物、泥与人的关系。教学重点：能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。教学难点：能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板动物浮雕。教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变。</p><p>5、第18课 可爱的童帽教学目标：1.知识与技能：感知帽子设计与生活应用的关系。能用各种线条与色彩设计童帽的性质、装饰花纹。2.过程与方法：欣赏民间虎头帽、了解民间童帽设计的“禹意”。了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高。在创作与表现过程中、学会结合应用印象设计。3.情感：对帽子设计产生兴趣。培养关注生活、热爱生活的情感。教学重点： 能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。教学难点：能用“直线与曲线、粗细疏密的线”设计表现不同质感、不同功能、不同款式的童帽。教学过程：（一）课堂导入：1.创。</p><p>6、漂亮的挂盘教材简析本课是义务教育课程标准美术实验教材（广东版）第七册中的一课，属于“设计.应用”学习领域。本课让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，是让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合纹样装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。学生分析：四年级学生已掌握简单的设计和装饰方法，有较强的主体意识和表现欲。本课通过设计纸碟，培养学生的构思能力和创造力，感受“变废为美”、“化腐朽为神奇”的乐趣，进一步感受艺术与生活的密切关系。设计理念我的设计理念是通过欣赏大量的不同材质的挂盘以及在生活空间装饰。</p>