林教头风雪山

林教头风雪山Tag内容描述：<p>1、1 林教头风雪山神庙,好汉歌,大河向东流哇， 天上的星星参北斗哇， 说走咱就走你有我有全都有哇， 路见不平一声吼哇， 该出手时就出手哇， 风风火火闯九州哇！ ,施耐庵 （1296-约1370）元末明初人。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。 水浒也称水浒传、忠义水浒传，中国四大古典名著之一，其作者历来说法不一，一般认为是元末明初施耐庵。 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败。</p><p>2、林教头风雪山神庙景物描写和细节描写一、学生浏览文章，找出有关景物描写的文字，并进行概括分析。标题是“林教头风雪山神庙”，因此，对风雪的描写是环境描写的重点。文中对风雪的描写虽着墨不多，但给人风大雪紧的印象。1关于风雪的描写：直接描写风雪有三处： A、初到草料场：纷纷扬扬雪大。卷风烈。一天范围之广。 B、出门沽酒写雪势：“那雪下得正紧。”C、沽酒返回：“看那雪，到晚越下得紧了。”侧面描写，衬托风雪之大。 A、初到草屋，四下里崩塌坏了，又被朔风吹撼，摇动。 B、再回草料场，草厅被雪压倒，火被雪浇灭，风烈雪大。。</p><p>3、必修5 第一单元 备课人：李老师阅读鉴赏第一单元单元规划小说是一种通过对人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。人物、情节和环境是小说的三要素。鉴赏小说，最主要的是关注人物形象，因为小说主题思想总是通过对人物形象的刻画来表达的。欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。情节往往体现人物性格形成、发展的过程。人物形象是在一系列事件、矛盾冲突中，得到充分的表现和刻画的。像林教头风雪山神庙中林冲的人生悲剧就是由一个个事件连缀起来的，他的性格也在情节的发展中逐渐地呈现在读者的眼前。而环境是人。</p><p>4、林教头风雪山神庙,水浒第十回,嘉兴一中 冯关林 07331,施耐庵,明嘉靖百川书志：“忠义水浒传一百卷，钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。” 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程。,施耐庵（12961370）元末明初海陵县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）人。曾考中进士，在钱塘做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。,宋末元初人龚开的三十六人画赞完整地记载了三十六人的姓名和绰号，并在序中于：“宋江事见于街谈巷语。”,宋末元初的时候，出现了讲史话本大宋。</p><p>5、1,林教头风雪山神庙,2,东岳庙,白虎堂,野猪林,草料场,3,4,翻转身来林冲喝声道：“”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里,回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：又早把头割下来，挑在枪上。,轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声,作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“官逼民反”的主题相映合。,5,鲁提。</p><p>6、林教头 风雪山神庙,施耐庵,细节描写,抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。,环境描写,对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。,侧面描写,又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象。是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。,。</p><p>7、水浒作品介绍,水浒（全称忠义水浒传）是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，是古典小说四大名著之一。这部书是作者在民间传说话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程， “官逼民反，替天行道”是主线，歌颂了农民的反抗精神，总结了农民起义失败的教训。,林教头风雪山神庙,1、内容:理解把握林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里官逼民反的必然性。 2、把握情节发展。 3、分析景物、细节描写的作用。,学习提示：,一、解题,。</p><p>8、课时序号02 使用时间：9月1日,学习目标：,1、了解水浒的作者和内容。了解与林冲故事有关的其他情节内容。 2、诵读文章，概括故事情节，理清情节发展脉络。,他是水浒传中唯一的英雄，唯一拥有爱情的人。他宽厚，两个差人要谋害他，被鲁智深打翻后还替他们求情；他仁慈，不到万不得已绝不像李逵那样滥杀无辜；他正直，不肯向高俅献媚取宠；他处处以大局为重，梁山泊几次重要的政治事件都是由他主持局面；他不乏谨慎精明，懂得在相互倾轧的官场中明哲保身。 他就是东京八十万禁军教头，沧州刺面配军，梁山泊马军五虎上将第二员，一百单八将第。</p><p>9、第一单元第1课表 林教头风雪山神庙英雄，是万众瞩目的焦点。英雄，是世人顶礼膜拜的偶像。英雄，是一首陨落的诗。最紧最急的弦，最易断，最堪悲，最是英雄末路。不，英雄没有末路，他的生命在历史的舞台上奏起一首英雄交响曲；他的生命，是历史文集中的一首绝美的诗！如诗的英雄，英雄如诗。美字体男儿脸刻黄金印，一笑心轻白虎堂赏美文英雄本色李昊你并非嗜酒如命，仅把它当作及时行乐的必备品，然而世间的险恶却硬生生地把它变成你心痛时的良药。你总说得饶人处且饶人，可那不过是你的一厢情愿，没有人会被你的忍让击败，相反换来的却是。</p><p>10、学习目标： 1、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。,暗线：高俅一伙的谋害,明线：林冲的行动,序幕：,有正义感和侠义精神 忍受屈辱、软弱动摇、不思反抗,沧州逢故人,林冲性格：,表现手法：,语言描写,性格特点：,开端：,酒店授杀机,（明暗线索的碰撞）,发展一：,林冲性格：,表现手法：,性格特点：,买刀寻仇人,语言描写 动作描写,激起怒火 得过且过 委曲求全,发展二：,表现手法：,林冲性格,性格特点：,。</p><p>11、林教头风雪山神庙1.阅读下面这段文字,回答问题。正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪,却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时,是三个人脚步响,直奔庙里来;用手推门,却被石头靠住了,再也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么?”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没得推故了!”一个道:“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮,三回五次。</p><p>12、9 林教头风雪山神庙,施耐庵 水浒第十回,1、理解小说三要素： 人物、情节、环境 2、赏人物形象，理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3、环境对于烘托人物性格的作用。,教学目标：,目录,施耐庵 （12961370）元末明初人。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。 代表作水浒。 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首。</p><p>13、1林教头风雪山神庙,目标导航,文本助读,基础导练,预习导读,1.了解与本课有关的文学常识,识记文中的生字新词。2.分析景物描写和细节描写的作用,掌握通过人物语言、行动描写分析人物形象的方法。3.理清文章线索,理解林。</p><p>14、小说单元 小说 是人生的 百科全书 阅读小说 可以开阔视野 陶冶情操 提高我们的文化素养以及审美能力 中国四大名著 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹 请用一句话说说读四大名著感受 男人要生。</p><p>15、1林教头风雪山神庙 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 了解与本课有关的文学常识 识记文中的生字新词 2 分析景物描写和细节描写的作用 掌握通过人物语言 行动描写分析人物形象的方法 3 理清文章线索 理解林冲思。</p><p>16、小说基本知识 小说与 并称为四大文学体裁 小说以塑造人物形象为中心 通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活 小说必须具备生动的 完整的 和人物活动的 这三个要素 其中人物形象是中心要素 诗歌 散文 戏剧 人物形象。</p><p>17、林教头风雪山神庙 中的 风雪 描写 学案 一 布置预习 1 再次熟悉小说文体要素 总结小说文体 说出总结性话语 2 找出选文当中所有描写自然环境的句子 做好圈点批注 3 思考分析小说主旨的方法技巧 谈一谈自己的体会 二 导入新课 回忆巩固导入法 让同学们回忆上堂课的内容 理解了小说的情节和人物性格 我们还需要一个学习的重点 小说的环境描写 三 课堂活动一 展交预习成果 1 请1位学生回答预习任务。</p>