历史北师大版初中二年级上册

历史北师大版初中二年级上册Tag内容描述：<p>1、我的家在东北松花江上那里有森林煤矿还有那满山遍野的大豆高粱我的家在东北松花江上那里有我的同胞还有那衰老的爹娘九一八九一八从那个悲惨的时候脱离了我的家乡,抛弃了那无尽的宝藏流浪流浪整日价在关内流浪流浪哪年哪月才能够回到我那可爱的故乡哪年哪月才能够收回我那无尽的宝藏爹娘啊爹娘啊什么时候才能欢聚在一堂,松花江上,中华民族到了最危险的时候,自主学习，整体把握,1、1931年9月18日夜，驻扎中国东北的日本。</p><p>2、一、情境导入,我们是五月的花海用青春拥抱时代我们是初升的太阳用生命点燃未来五四的火炬唤起了民族的觉醒壮丽的事业激励着我们继往开来光荣啊,中国共青团光荣啊,中国共青团母亲用共产主义为我们命名我们开创新的世界,五月的花海,共青团团歌,自学探究：阅读课本63-65页，进行自主探究，解决不了的问题，可以相互交流1、五四运动爆发的导火线？导火线：2、经过：五四运动的爆发。</p><p>3、山雨欲来风满楼，武昌起义谱春秋。立国行宪废帝制，有花无果恨悠悠。,一个偶然的事件却点燃了一场必然发生的革命；一个并不成熟的新生力量却一举推翻几千年的陈旧制度；一个用革命者血肉换取的政权却最终拱手送给了反革命者；一个充满悲壮和矛盾的故事,狭义：,辛亥革命的概念,指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和,发生于旧历辛亥年(191。</p><p>4、1中国近代化的开端是什么？2说一说洋务运动的两大口号是什么？3洋务运动的代表人物有哪些？4哪次战争宣告了洋务运动的失败？5这次战争后清王朝与日本签定了什么条约？6试着说一说这个条约的内容？,学而时习之，不亦乐乎,第7课维新变法运动,甲午中日战争后，中国面临怎样的形势？,马关条约,刺激列强侵略,宣告洋务运动破产,民族危机空前严重,动脑筋：,康有为,梁启超,严复,谭嗣同,鸦片战争以后，中国。</p><p>5、鸦片战争的烽烟,1840年1842年,中国近代史,1840年1949年,列强侵略中国的历史,中国人民顽强抗争的历史,林则徐,17851850福建侯官人,虎门销烟,苟得国家生死以，岂因祸福避趋之。,罂粟花,罂粟果,鸦片,英国为什么要向中国走私鸦片？,想一想,England19世纪上半期，完成工业革命，迫切需要更多的销售市场和原料产地，加紧对外扩张,China地大物博，能为其提。</p><p>6、第8课辛亥革命,资产阶级用革命手段推翻清政府是历史的必然吗？改革行不行？,背景篇：山雨欲来风满楼,辛亥革命,洋务运动,戊戌变法,患者自治,资产阶级改良,地主阶级洋务派的努力因制度腐朽而望洋兴叹资产阶级的戊戌变法因软弱也妥协而饮恨京城,资产阶级用革命手段推翻清政府是历史的必然吗？改革行不行？,背景篇：山雨欲来风满楼,必然性,如果革命是必然，那需要哪些准备呢？可能性,可能性,1.政治准备。</p><p>7、说一说：鸦片战争和第二次鸦片战争的时间、经过、结果，以及对中国社会带来的影响。,知识回顾,第3课太平天国运动,（1851年1864年）,材料,鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流,鸦片流毒有增无减,鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。”,西方列强的侵略使传统的手工业者和农民纷纷破产,清政府的腐败统治和剥削阶级矛。</p><p>8、一衣带水,遣唐使,服饰、文字、建筑、茶艺,近代以来,侵略时间最长造成危害最大,第5课中日甲午战争,18941895,快跑,走上了资本主义的道路,明治维新,明治天皇图,日本“大陆政策”第一期征服台湾第二期征服朝鲜第三期征服满蒙第四期征服中国内地第五期侵占亚洲称霸世界,资本主义发展道路,军国主义扩张道路,大陆政策,台湾,朝鲜,满蒙,中国,亚洲乃至全世界,日本,中日。</p><p>9、第14课 “中华民族到了最危险的时候,一、说教学理念与目标 有关教学理念结合 结合新一轮课程改革的基本精神和初二学生的认知特点，本节课 我力求用新课程理念来统领全课，本着促进学生发展的基本原则 尊重学生的主体作用，改变学生被动接受知识的旧模式，在整个 教学过程中，关注学生的学习兴趣和学习方式的转变，积极倡导 学生主动参与教学过程，合作探究，独立思考，团结协作，努力 培养学生收集资料，分析、整合历史。</p><p>10、2、现在中日关系的和睦、和谐、和平，还有漫长的路，而且有人说：“日本是中国的闹钟，时刻让中国警醒。”,导入新课,1、“日本帝国主义是近代中国最凶恶、最野蛮的敌人”江泽民。请用史实来证明这个结论。,18941895,第3课甲午中日战争,日本一些右翼史学家说：“1894年那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的。”这种观点符合历史真实情况吗?,甲午战争爆发的原因,岛国。人多，地少，资源。</p>