历史必修1第

历史必修1第Tag内容描述：<p>1、年级： 高一 学科： 历史 编者： 曹克亮 审者： 相慧昌 编制时间：2012.10.07 上课时间： 编号：08专题三 近代中国的民主革命一 太平天国运动班级： 姓名：__________目标诠释我来认识（明确目标，有的放矢）了解太平天国运动的背景、定都天京、天京变乱；理解天朝田亩制度和资政新篇；认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性；感受农民阶级在社会危机不断加深中敢于斗争的革命精神。导学菜单我来预习（对照目标，自主学习）一、从金田起义到定都天京1背景：（1）_____和______大量破产：_________后，外国产品大量涌入，沿海农民和手。</p><p>2、历史必修一第历史必修一第 1414 课知识点总结课知识点总结 1、公元前 2070 年建立 2、古代中国的第一个国家政权 3、政治制度的特点：出现了凌驾于全社会之上的公共 权力 (公共权力国家机器，一般指历法、行政、司法等 国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征) 1、公元前 16XX 年建立 2、主要政治制度：内外服制度 (内服指商王直接统治 的地区;外服是附属国管辖的地区) 3、商朝政治制度的特点(政权特点)： 以商部族为中心的内外服联盟 弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系) 商王对附属国的控制力有限(具体内容：要求了解) 各。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第25课 两极世界的形成一、选择题2016年题组1（2016天津文综8）美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在()A威尔逊时期 B罗斯福时期 C杜鲁门时期 D肯尼迪时期【考点】两极世界的形成杜鲁门主义。</p><p>4、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第1课 夏、商、西周的政治制度一、选择题2016年题组1（2016江苏单科1）中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是()A家族和睦 B等级秩序 C贵族世袭 D宗法观念【考点】西周时期的政治制度西周的宗法制（宗法观念）【解析】依据材料信息“长兄如父”及“长孙”的地位超过小儿子可知，中国传统家。</p><p>5、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第3课 从汉到元政治制度的演变一、选择题2016年题组1（2016新课标全国卷文综25）东汉王充在论衡中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初()A实行了崇尚儒家的政策 B继承了秦朝的基本制度C未能充分发挥文书功能 D官吏熟知秦朝典。</p><p>6、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第3课 古代商业的发展一、选择题2016年题组1（2016浙江文综14）诗词歌赋既是历代文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社会历史内容。下列文句，与商业经济无直接关联的是()A“九市开场，货别隧分”（西都赋）B“贝锦斐成，濯色江波”（蜀都赋）C“经游（营）天下遍，却到长安城”（估客乐）D“苛。</p><p>7、2012级历史单元知识框架图及易错易混知识第七单元复杂多样的当代世界阶段 世界格局 主要表现 认识 二战后至50年代中期 两极对峙格局的形成 “铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织；共产党和工人党情报局、经互会、华约组织 国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因。世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程，但多极化不可逆转。多极化既带来了机遇，也带来了挑战。 50年代后期至80年代末90年代初 两极格局下，表现出多极化趋势 欧洲共同体的形成、日本。</p><p>8、必修一第四单元教学设计案例本单元的主题确定近代中国人民的政治屈辱与抗争-中国近代110年的战争和革命从主题出发的教学目标设计1列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略的斗争事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。2列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。3了解太平天国运动、义和团运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。4简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国。</p><p>9、名师教育有效提分教研组历史授课老师：赵丹夏、商、西周的政治制度一、选择题1走进孙中山故居，就会看到孙中山先生题写的“天下为公”四个大字，彰显了先生的伟大胸襟。在历史上，也曾存在“天下为公”的局面，但后来被“家天下”的局面所取代。改变“天下为公”这一局面的人物是()A禹 B启C商 D汤2(2012南京学业水平检测)天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝()A天干地支知识已经在群众中普及B王权的自我神化C君主掌握国家的最高领导权D经济繁荣，文化发达3(2012马鞍山模。</p><p>10、第23课 新中国初期的外交【学习目标】1、通过阅读教材，能说出新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动。2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义【学习过程】【自主预习】 1、阅读课本，简述新中国独立自主的和平外交方针有哪些内容?2、阅读课本，列举新中国初期取得的外交成就。【课堂思考】1、在美苏对抗的背景下，很多人希望执政后的中共走一条美苏之间的“第三条道路”，但新中国实行了“一边倒”的外交政策。结合所学知识和相关史料，分析新中国为什么必须“一边倒”？（国际环境、历史原因、中国社会性质等）实行“一。</p><p>11、第27课 世纪之交的世界格局,1、东欧剧变： （1）第一个：波兰（1989年） （2）德国统一（1990）,一、东欧剧变和苏联解体(两极格局瓦解的标志),庆祝德国统一嘉年华 1990年,一、东欧剧变和苏联解体(两极格局瓦解的标志),1、东欧剧变： （1）第一个：波兰（1989年） （2）德国统一（1990）,2、苏联解体（1991）,阿拉木图宣言建立独联体-完全解体,（1）过程：,戈尔巴乔夫的改革（内容、影响）,八一九事件政权性质发生根本变化,1990苏共二十八大：,3、实质：,社会制度发生根本性变化,2、苏联解体（1991）,直接原因：戈尔巴乔夫改革的影响,历史。</p><p>12、复习检查： 1、秦创立的中央集权制度有哪些？对后世的影响主要是什么？ 2、秦时“三公”的主要职权各有哪些？,温故而知新,上节课我们学习了“秦朝中央集权制的形成”，秦始皇开创了中央集权制的先河。 从此，历代封建王朝的君主们就围绕着两对矛盾而进行着不懈的努力。,皇权,相权,中央集权,地方分权,第3课 从汉至元政治制度的演变,课程标准： 列举从汉至元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点,好了歌 人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了： 朝中有吏管事好，只怕丞相专权了； 地方有人管理好，只怕尾大不掉了； 大权在握享乐好，。</p><p>13、第6课 罗马法的起源与发展 导与练 重点讲解 简析罗马法的含义 发展历程 主要内容 实质及其影响 一般认为 罗马人留给后来文化的1份宝贵遗产是其法律制度 这种法律制度由公元前450年开始公布的 12铜表法 逐渐演变而来。</p>