历史必修三一到三单元

历史必修三一到三单元Tag内容描述：<p>1、历史必修二第一至三单元检测题 一、选择题 1、中国古代农业耕作方式演变的趋势是（ ） A 刀耕火种石器锄耕铁犁牛耕 B 石器锄耕刀耕火种铁犁牛耕 C铁犁牛耕刀耕火种石器锄耕 D 石器锄耕铁犁牛耕刀耕火种 2、清初曾规定：“一户所领之织机不得愈百张，以抑兼并，过则有罚。”反映的实质是 （ ） A清代资本主义萌芽继续发展 B清政府鼓励发展小机户 C封建专制制度阻碍资本。</p><p>2、把握两条基本线索： 1、儒家思想的演变历程 2、中国传统科技成就。,第一单元 中国传统文化主流思想的演变,1、创立： 2、发展： 3、重创： 4、主导： 5、冲击： 6、融合： 7、理学： 8、批判 继承：,春秋时期，孔子提出“仁” “礼”的学说，,战国时期，孟子、荀子，发展“仁政”学说,秦朝，“焚书坑儒”，儒家思想遭重创。,西汉，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”,魏晋南北朝时期，三教并立，儒学。</p><p>3、必修三第一单元 单元测试题 出题人 邵文俊 考试时间60分钟 满分100分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 一 选择题 25小题 每题2分 共50分 1 春秋战国时期 中国出现了 百家争鸣。</p><p>4、必修三第一单元 单元测试题 考试时间60分钟 满分100分 一 选择题 25小题 每题2分 共50分 1 原创 春秋战国时期 中国出现了 百家争鸣 这里的 百家 的含义是 A 知识分子中出现了一百多个不同学派 B 是泛指 意为数量多。</p><p>5、古代中国经济的基本结构与特点,【示例】汉书食货志载：“周室既衰，暴 君污吏慢其经界，徭役横作，政令不信，上下 相诈，公田不治。”该材料表明 大国争霸，原疆界被打破 周朝礼制遭到破坏 封建土地所有制产生 井田制开始走向崩溃 A.正确，不符合题意 B.正确，不符合题意 C.正确，不符合题意 D.正确，不符合题意,C,易错点2 对手工业生产的经营形态理解错误 【示例】西周时期实行“工商食官”制度，这表明当时的手工业和商业 A.由官府控制 B.不受官府的干预 C.存在官营和私营的区别 D.以私营为主 ,A,1.汉代谚语有云：“一夫不耕或受之饥，。</p><p>6、专题一 中国传统文化主流思想的演变 考点1 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣；孔子、孟子、荀子与儒家思 想的形成 考点2 汉代儒学成为正统思想： 董仲舒的儒学；汉武帝 考点3 宋明理学-朱熹的理学 考点4 明清之际的儒学思想：李贽、黄宗羲、 顾炎武、王夫之的思想 1、识记：儒、墨、道、法诸子百家思想导 练P126-127 2、理解： A、儒、墨、道、法对中华传统文化的贡献 B、百家争鸣的概念、形成的社会背景和重要意 义 3、能力层次：阅读并理解古文献材料，提取有 效信息；调动和运用知识判断。 一、孔子、孟子、荀子的儒学思想 孔子：春秋。</p><p>7、高中历史必修1-3全套复习提纲必修复习纲要第一单元 中国古代的政治制度(第一课 ) 夏商周的政治制度了解宗法制、分封制的基本内容1、 西周的分封制：目的：为了进行有效的统治； 分封的对象：王族、功臣、先代贵族； 诸侯的权利和义务：服从周天子的命令 为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职 在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。分封制的作用（影响）：加强周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域。2、 西周的宗法制。</p><p>8、专题一 中国传统文化主流思想的演变 复习提纲 第一课 一 孔子和早期儒学 1 孔子 1 政治思想 提出 仁 与 礼 的学说 主张建立一个礼乐文明的社会 注重政治与人事 对鬼神敬而远之 2 教育思想 开创了中国古代私人讲学之。</p><p>9、第一单元 第二单元 第三单元 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 人民代表大会 民族区域自治 十一届三中全会 依法治国 一国两制 香港 澳门 另起炉灶 打扫干净屋子再请客 一边倒 联合国 中美 中日 第四单元 产生条件 1 自然条件 山多平原少 海岸线曲折 2 历史条件 城邦 第五单元 君主制 贵族制 民主制 过程 1 奠基 梭伦改革 废除债务奴隶 按财产划分等级 四百人议事会 陪审法庭 2。</p><p>10、高三历史必修三一轮复习）第1课 孔子与老子 设计人：刘伟【课标要求】1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。【知识梳理】一、孔子（一）思想主张：1、核心主张：（1）“ ”：“ ”；方法 ；作用： 。（2）“ ”：“ ”；方法 ；评价 。2、政治主张：提倡“ ”，要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓。在强调以“礼”治国的同时，不反对逐步改良政治。3哲学思想（天命观）：对鬼神的存在持怀疑态度，主张“ ”，把解决和探讨解决人世间的实际问题放在优先地。</p><p>11、一.单词拼写Snow____________(猜疑，怀疑)thatthesecondtheorywascorrectbutheneededevidence.2.Itisa_________________(挑战),Iguess,ofmanagainstnature.3.Shetriedtobemore(积极的，肯定的)____________abouthernewjob.4.Parentscont。</p><p>12、必修一 第一单元 古代中国的政治制度 一、分封制 目的：巩固国家政权 内容：分封对象王族、功臣、先代的贵族，受封者义务服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。受封者权利职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用：加强了周天子对地方的管辖。扩大了统治区域，开发了边远地区；形成对周王室众星捧月一般的政治格局；周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独。</p><p>13、阳光家教网 全国最大家教平台 高中历史必修一到必修三知识点总结中国古代政治史 一、专制主义中央集权制度的演变和发展趋势 秦朝汉朝隋唐宋朝元朝明清 确立 巩固 完善 强化 加强 顶峰 集权 专制 解决中央与地方的矛盾 解决君权与相权的矛盾 维护国家统一，有积极意义 加强专制，消极作用多 发展趋势：不断加强，从集权到专制 二、分裂与统一 1、分裂的原因 封建自然经济的分散性。（占主导地位） 专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。（政治腐败） 封建统治集团内部争权夺利的斗争。（激化矛盾） 各族统治阶级之间的矛盾和斗。</p><p>14、中国古代的农耕经济,第一单元,高考第一轮复习,考情导学,线索特征,本单元主要包括:古代中国农业、手工业、商业的发展状况和古代中国的主要经济政策。,1古代中国农业的线索：,原始农业的刀耕火种、商周的石器锄耕、春秋战国时期铁犁牛耕的出现推广到汉代的普及、唐宋的成熟。,商周时期开始，冶金业、纺织业、制瓷业等不断发展；春秋战国时期出现官营、民营、家庭手工业并存局面；汉唐时期，丝绸、瓷器等。</p><p>15、必修三第一单元检测卷 一 1 孔子主张 克己复礼 为仁由己 朱熹对 克己 作如下解释 克 意为 胜 己 指的是 身之私欲 这种解释 A 将人性置于天理之上 B 以满足个人欲望为目标 C 完全曲解孔子的本意 D 与孔子本意不完全一。</p><p>16、登封实验高中高二年级必修三一、二单元试题1淮南子载：“郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之，已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履”。其寓意主要体现了A道家的“无为”思想B法家的“变革”主张C墨家的“节用”倡议D儒家的“礼制”要求2战国时期，荀子宣扬“天子者。</p><p>17、泥河中学高一年级元旦月考政治试卷 一 单项选择题（每题分，共分） 1、2013 年 4 月 2 日，四川雅安庐山县发生 7.0 级地震，全国各地纷纷捐赠救灾物资前往 灾区。这些捐赠的救灾物资（ ） 是商品，因为它们是用于交换的劳动产品。 是商品，因为它们能满足人的需要。 不是商品，因为它们没有用于交换。 不是商品，因为它们没有使用价值。 、年“春节”长假期间，小明看中了一辆标价为万元的轿车，经过讨价还 价，小明支付万元买下该车。在上述材料中（ ） 12万元是观念上的货币，执行价值尺度职能。 10 万是观念上的货币，执行流通手段职能。</p>