历史的足迹

历史的足迹Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第一课 历史的足迹【学习目标】1.了解中华文明在世界文明中的重要地位，增进对祖国文化的认同感和自豪感。2.了解中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，感受团结友爱.勤劳勇敢.自强不息的民族精神。【学习重点】五千年中华文明发展的主要成就。【学习难点】查找我国灿烂文明的资料。【学法指导】1.认真预习。</p><p>2、第一课历史的足迹一、聚集基础1.中华民族的发展史不仅是一部 的创造史，也是一部 的生长史，更是一部 的探索史。 2.中华民族有悠久而辉煌的文明史。中华文明是人类最早的文明之一。中华文明 是世界上最强盛、最先进的文明之一。（举例：甲骨文新石器时代的彩陶东汉时期的地动仪战国时期的甘石星经等。 ） 3.近代以来，由于封建统治者的 以及国家的落后，也由于 的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。（原因） 4.中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。（代表事件：1839年，林则徐的虎门销烟；1841年，广州三元里人民奋起反抗英国。</p><p>3、道德与法治,人,物,文化,道德与法治,中考,考试时间,课程要求,第一单元历史启示录,历史的足迹,目录,历史的昭示,天下兴亡匹夫有责,壹,贰,叁,壹,第一课历史的足迹,成也五千年文明败也五千年文明,一、回溯历史长河,文明？,一、回溯历史长河,1.城市的出现：商丘2.文字的产生：仓颉3.国家的建立：夏朝,一、回溯历史长河,中华文明，源远流长,我国的五千年文明，在外国人眼里只有3500年，剩下。</p><p>4、四大发明的邮票,面值14港元的邮票，以古称“司南”的勺状指向仪配以指南车和郑和下西洋的航船，形象地展示了指南针的产生流程及其作用；面值2.4港元的邮票以宋朝发明家毕升、泥活字版和用活字排印的古籍展示印刷术的发明；面值3港元和5港元的邮票则分别展示了火药和造纸术的发明。香港邮政推出“中国古代四大发明”特别邮票，既传达了今人尊重传统文化的精神，也反映出香港推崇科技发明的风尚,历史意义造纸术的发明。</p><p>5、回溯历史长河教学目标1.情感、态度与价值观目标懂得中华文化的博大精深，为中华文明感到自豪，形成民族认同感。 2.能力目标学会搜集资料，能够结合历史资料分析问题、得出结论。3. 知识目标了解中华民族五千年的文明发展史，知道中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。重点难点了解中华民族悠久和辉煌的文明史，知道中华文化的历史地位和对世界文明的贡献。教学准备教师准备：收集关于博大精深的中华文化的资料和照片，制作PPT。学生准备：课前了解中华文明史。导入新课【播放视频】甲骨文成功入选世界记忆名录。【教师导语】2。</p><p>6、1,整体看一看,历史的足迹,历史的昭示,天下兴旺 匹夫有责,五千年文明,百年沧桑,百年抗争,弘扬民族精神,没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国,树立忧患意识,以振兴中华为己任,1,2,第一课 历史的足迹,2,3,第一课 历史的足迹,中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，一部民族精神的生长史，也是一部民族发展的探索史。,3,4,第一课 历史的足迹,中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，一部民族精神的生长史，也是一部民族发展的探索史。,第1框 五千年的文明,4,5,6,第1框 五千年的文明,一、五千多年来，在中国这片广。</p><p>7、第一单元历史启示录,第一课历史的足迹,原高146.5米，底座每边长230多米，塔底面积52900平方米；塔身由230万块石头砌成，最大的重达160吨；每块石头平均重2.5吨，你知道什么办法可以把这么重的石块运输到金字塔然后运至100米高？,现在四大文明的处境如何，你知道吗？,然后呢.,正如“罗马不是一日建成的”，古埃及也不是一日灭亡的。简单来说，古埃及文明的灭亡是一个漫长的过程，并曾在公元前5。</p><p>8、1、五千年文明 2、百年沧桑 3、百年抗争,学习目标,知识目标：了解中华民族五千年的文明发展史，了解博大的中华文化，懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。 能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。 情感态度价值观目标目标：懂得中华文化的博大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认同感。,教学重点难点分析,本节课的教学重点是五千年中华文明发展的主要成就，让学生了解中华文明发展的典型成就，如天文历法、军事、医学、文学等方面的代表著作或成果。 教学的难点主要在于查找资料。,一。</p><p>9、第一课历史的足迹,历史的足迹,回溯历史长河,百年沧桑百年抗争,你能说出一些中国古代文明成就吗？,一、回溯历史长河,源远流长、博大精深,1.如何认识中华文明？,中华文明，世界上最古老的文明之一,古埃及金字塔,古印。</p><p>10、第一课,历史的足迹,说说世界四大文明古国有哪几个？它们现在的情况如何？哪些古国延续下来了？哪些不存在了？,思考,四大文明古国？,古巴比伦空中花园,四大文明古国？,古印度,四大文明古国？,古埃及,四大文明古国？,五千年文明,甲骨文,篆书,金文,中华武术,中国特色的奥运福娃,四大发明的邮票,百年沧桑,中英双方在康华丽号上签定南京条约的情形,黄海大战爆发,八国联军杀害无辜百姓,百年抗争,虎门。</p><p>11、历史的足迹,天下兴亡匹夫有责,百年沧桑,百年抗争,树立忧患意识,以振兴中华为己任,【单元解读】,历史的昭示,弘扬民族精神,没有共产党就没有新中国,知识框架,五千年文明,只有社会主义才能救中国,第一课历史的足。</p><p>12、回溯历史长河 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 懂得中华文化的博大精深，为中华文明感到自豪，形成民族认同感。 2.能力目标 学会搜集资料，能够结合历史资料分析问题、得出结论。 3. 知识目标 了解中华民族五千年。</p><p>13、第一单元历史启示录第一课历史的足迹 1 怎样认识中华民族的发展史 1 是一部 的创造史 2 是一部 的生长史 3 是一部 的探索史 民族文明 民族精神 民族发展 2 怎样认识中华民族的五千年文明 中华民族有悠久而辉煌的文明。</p><p>14、同学们好 第一单元历史启示录 中华民族之魂 团结爱国 勤劳勇敢 自强不息 历史的启示 没有共产党就没有新中国 只有社会主义才能救中国 我们的责任 振兴中华 第一课历史的足迹 第二课历史的昭示第三课天下兴亡 匹夫有。</p><p>15、道德与法治 人 物 文化 道德与法治 中考 考试时间 课程要求 第一单元历史启示录 历史的足迹 目录 历史的昭示 天下兴亡匹夫有责 壹 贰 叁 壹 第一课历史的足迹 成也五千年文明败也五千年文明 一 回溯历史长河 文明 一。</p><p>16、第一单元历史启示录 历史的足迹 历史的昭示 天下兴亡匹夫有责 1 回溯历史长河2 百年沧桑 百年抗争 学习目标 知识目标 了解中华民族五千年的文明发展史 了解博大的中华文化 懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展。</p>