历史第4课

历史第4课Tag内容描述：<p>1、课程标准：列举宋明理学的代表人物，,第4课 宋明理学,说明宋明时期儒学的发展。,温故知新,回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化？ 影响一种思想兴衰的因素？ 自身理论是否完善 有没有现实需要。,东汉时期明帝时(公元68年)为铭记佛法传入之功，修建了这座白马寺。与孤零零的白马相比，北魏时期龙门石窟的气魄已大不相同，历经几百年营建，石窟佛像达到十万多尊，可以说是佛教盛行的写照和缩影。,佛、道广泛传播，儒学出现危机,宋明理学兴起的背景,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,宋明理学兴起的背景,三教合一，弥漫社会各个领域,此图。</p><p>2、儒学自春秋时期孔子开创以来，发生了哪些变化?,思考与讨论,春秋,战国,秦朝,西汉汉武帝,宋明,明清,兴起,蔚然大宗,遭到打击,成为正统,理学心学,到明清时期，儒学思想又发生了哪些新变化？,第一单元,第4课 明清之际活跃的儒家思想,2008上海高考： 明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。,一、明末清初思想活跃局面出现的原因,明清时期是我国又一重要的社会转型期,1、政治:君主专制空前强化，阶级矛盾、民族矛盾尖锐， 封建社会的危机日益加深，封建制度。</p><p>3、第4课 专制集权的不断加强,汉武帝,宋太祖,明太祖,课标要求: 从中央与地方的斗争，皇权与相权的矛盾中说明古代政治制度的特点。,专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？,中央集权,君主专制,一、汉唐时期的地方割据与集权措施,（一）七国之乱与汉武帝的集权措施,问题：刘邦建汉后，为巩固皇权，稳定天下，在“汉承秦制”的基础上又实行了采取了什么措施？结果如何？,刘邦大封同姓王，以为依。</p>