历史第7课

历史第7课Tag内容描述：<p>1、第七课 大变革的时代 西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戏诸侯 复习引导 春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？ 周天子成为傀儡 三家分晋、田氏代齐说明了什么？ 大夫势力超过诸侯 新生的政治势力要求改变旧的政 治制度，是社会发展的必然。 与时俱进，改革势在必行。 导入新课 通过预习，大家已经阅读了导入框中的故事，请回答 ： 它说明了什么？ 1、经济要发展，我们要改革 2、改革要进行，我们要诚信 生产力的发展： 铁农具的使用 牛耕的使用 水利的兴修（都江堰 ） 新课讲授 一、铁农具和牛耕的推广 1、铁农具 春秋时期，开始。</p><p>2、英国国家大权掌握在谁手中？,无实权 国家元首,最高 决策者,第 7 课 英国君主立宪制的建立,Constitutional Monarchy System in England,一、光荣革命 英国君主立宪制建立的重要背景,经济基础,阶级基础,政治斗争,历史传统,17世纪初，英国的资本主义有较大发展,新兴资产阶级和新贵族的出现,光荣革命（英国资产阶级革命的胜利）,中世纪英国已有议会,思想基础,17世纪英国的启蒙思想,斯图亚特王朝的专制统治,资本主义经济迅速发展,2、直接原因,资产阶级和新贵族形成,君主专制阻碍了资本主义的发展（根本原因）,1、根本原因,矛盾,导火线：1637年。</p><p>3、在法国国家图书馆珍贵收藏中有一个小盒子，在这个盒子里珍藏着一颗200多年前的人的心脏。盒子上刻着这颗心脏的主人自己说过的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”,课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启 蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德,第7课 启蒙运动 The enlightment,启蒙【 Lumire 】明亮、照耀、光明 启蒙运动指在1718世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识的思想解放运动，它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望。,什么是启蒙?启蒙运。</p><p>4、教学准备 1. 教学目标 1知识与能力（1）识记英国工业革命的条件、进程。理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。（2）识记工业革命完成的时间及其影响。理解工业革命改变了世界的面貌。说明工业革命怎样推动世界市场的形成。2过程与方法（1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各 部门间相互促 进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。3情感态度与价值（1）通过。</p><p>5、辉煌的隋唐文化 一 一 高超的建筑水平 大雁塔 小雁塔 大明宫含元殿 1 隋唐建筑艺术的特点 规模宏大 气魄雄浑 整齐而不呆板 华美而不纤巧 赵州桥 2 李春营建赵州桥 隋朝 科学性 跨度很大 桥面平缓 便于交通 大拱两面。</p><p>6、第7课 汉字与书法,岳麓版必修文化发展历程,第二单元 中国古代文艺长廊,中国印舞动的北京,课 程 标 准 ： 概 述 汉 字 的 起 源 、 演 变 的 过 程 ，了 解 中 国 书 法 的 基 本 特 征 和 发 展 脉 络 。,汉字的发展历程,商代,商周,秦朝,秦朝,春秋战国,新石器时代,汉字的发展历程,刻画符号,金文,丰富发展,小篆,隶书,商代,商周,春秋战。</p><p>7、第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7课 英国君主立宪制的建立,The Establishment of Constitutional Monarchy System in England,伊莉莎白女王,布莱尔首相,是谁在统治英国？,他（它）们是如何产生的?分别拥 有哪些权力或者职能?,思考,英国王室存在的作用,英王是国家元首，在对外交往中代表英国 英王是国家的人格化，成为民族团。</p><p>8、历史小故事,寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄的歌颂者、风雅事物的最高鉴赏家、艺术的保护者、惜才的善人、天才的知己、一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、被压迫者的救星、孤儿的慈父、富人学习的榜样、穷人的靠山、善人的典范。,第7课启蒙运动,课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,学习内容：。</p>