历史非选择题答题

历史非选择题答题Tag内容描述：<p>1、考前指导历史非选择题不同设问的答题方法总结【考核目标与要求】一、获取和解读信息：1、理解试题提供的图文材料和考试要求；2、整理材料，最大限度的获取有效信息；3、对有效信息进行完整、准确、合理的解读。二、调动和运用所学知识：1、辨别历史事物和历史解释；2、理解历史事实，分析历史结论；3、说明和证明历史现象和历史观点。三、描述和阐释历史事物1、客观叙述历史事物；2、准确描述和解释历史事物的特征；3、认识历史事物的本质规律，并做出正确阐释。四、论证和探讨问题1、运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；2、使用批。</p><p>2、第 13 页 共 13 页历史非选择题答题方法读材料，审题目，所答所问。一、依据材料，归纳、概括观点。 二、依据材料、结合所学，分析原因、背景、条件、目的、实质、性质等。 政治：经济：思想：科技：国际关系：直接：（扣题分析）根本（间接）： 三、分析影响、意义、评价等。积极：消极：国家：地区：世界：政治：经济：思想：科技：国际关系：直接：（扣题分析）间接：根本。</p><p>3、1,专题八 非选择题解题指导 第1讲 文字型材料解析题 题型特征 文字材料型试题是高考历史试题中主要的题型之一，这类题目非常符合高考中“新材料、新情景、新问题”的考查理念。它主要是从历史典籍碑刻类（如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等）、文学作品类（如,2,诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说）以及最新的考古发现报告等截取一部分文字材料作为载体而设计出来的题目，考查学生分析、运用史料的能力。此种题型的命题基本原则是：依托或扣住课本内的一两个重点内容或知识要点，力求有“貌离神合。</p><p>4、金陵中学 冯建红,历史非选择题 解题方法指导,南京市二模卷第23题 材料二 夫共和是否决不能行于我国，此非可以空言折人之口，必有待于他日之试验，此勿深论。然问国家之弊，极于前清时代，不行政治革命，庸有幸乎？欲行政治革命，而不先之以种族革命，为道果克致乎？夫谓共和不能行于中国，则完全之君主立宪，其与共和相去一间耳。若我国民而终不能行共和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。既认为可以行君主立宪之国民，自应认为可以行共和之国民。 梁启超中国立国大方针商榷书（1912年5月7日） 请回答： （2）据材料二并结合所学知识，指。</p>