六单元集体备课

六单元集体备课Tag内容描述：<p>1、第六单元教材简析与教学重难点分析单元分析：本单元由三篇精读课文一块特别的石头、地图上的发现、新型玻璃，一篇略读课文人类的“老师”和一个语文百花园组成。本单元课文都围反映了“热爱科学，执著求索”这个主题。一块特别的石头讲述的是李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白了巨石的由来；地图上的发现讲述了德国气象学家魏格纳发现提出“大陆漂移说”的故事；新型玻璃介绍了五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的作用。人类的“老师”写人们从动物身上得到启发，发明许多有益于人类的东西。课文。</p><p>2、课 题识字6授课时间2011年 月 日 教学内容教材第95页96页。识字表、写字表。课 型课 时本期总第 节教 学目 标1、识字14个，写字6个，能有感情地朗读课文。2、初步感知数量词，并尝试用数量词说话。教 学重难点重点：识字14个，写字6个，熟练地朗读课文。难点：感知数量词在不同事物中的表达方式。教学准备教师准备：生字卡片，一面队旗，小黑板。学生准备：到郊外、公园、田园观察风景，留心每一处景物。教 学 活 动 预 设时间教 师 活 动学 生 活 动一、识字导入新课1、（展示1张生字卡片）小朋友们这是什么？2、（展示1面队旗）这是什么。</p><p>3、江都区小纪镇宗村小学集体备课科目： 语文 年级： 六 小纪镇宗村小学集体备课记录时 间45周 次9备课地点备课室主备人王德华辅备人汤在华记录人汤在华单 元第五单元课 题15、天游峰的扫路人16、最大的麦穗17 、山谷的谜底习作5练习五学习目标一、知识目标1、学会本单元所有的生字词，理解由生字组成的词语并能灵活运用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的深刻含义。5、读懂课文，体会文章的中心思想。6、口语交际：进行。</p><p>4、龙山县第一小学五年级语文集体备课教案课 题19、生命的感动主备人向秀涛教者课 型讲读课时2时间节数教学目标知识与能力：认识会写生字新词。朗读课文，感受亲人对自己的爱。理解含义深刻的句子。谈谈使自己受感动的内容。过程与方法：引导朗读，感悟交流。联系生活体验，合作探究。课外拓展，升华情感。情感态度价值观：感受亲人对自己的爱，懂得“我将尊重因爱而孕育的生命。”重 难 点重点：朗读课文，感受亲人对自己的爱。难点：朗读课文，感受亲人对自己的爱。教学准备寻找自己成长的物品，回忆发生在它们身边的爱的故事。教学流程集。</p><p>5、第六单元教材分析孩子们都喜欢听故事，栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像一缕春风，吹进了孩子们的心田，孩子们在学习中受到了教育，净化了他们的心灵，教会了他们怎样做人。本组教材围绕“做品质优秀的好少年”这个专题，选编了一些给人启迪，让人受益的古今故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理。本组所选的四篇文章，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。教学中，教师应努力启发学生评价故事中的人与事，让他们。</p><p>6、20132014学年度第一学期小学 英语 学科教学设计年级六单元六教学内容Unit 6Lesson 1课时安排6第几课时1课题A Lets learn总第几课时主备人方蕊审核人使用人使用时间月 日1、能听、说、读、写本课四会单词：flower, grass, river, lake, forest, path；2、能够听、说、认读单词sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the nature；3、能够完成Lets find out 中找图片区别的任务；4、学会吟唱Lets chant。学习重点重点掌握有关自然景物的单词，能够熟练运用There be 句型。学习难点熟练运用There be 句型表达存在句式；生词较。</p><p>7、部编版五年级上册第五、六单元教材分析集体备课 时间：2019-11-25来源：教学设计点击：17 部编版五年级上册第五、六单元教材分析集体备课 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 魄(p) 抑(y) 颓(tu) 耽(dn) 兜(d。</p><p>8、沂南县小学语文五年级下册网络集体备课 时 间 2011年1月10 日 单 位 张庄中心小学 主备人 王洪彦 课 题 信息传递改变着我们的生活 课 型 综合性学习 参入备课人员 尹彩霞 李长城 丁雪群 尹伟 教材简析 当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。学会收集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的。</p>