六年级科学上册第

六年级科学上册第Tag内容描述：<p>1、头站乡中心学校师生共用讲学稿系列年级：六年学科：科学主备教师：何蓉蓉审核：张金娟内容：第七节斜面的作用 课型：新课 时间：2013-9-9学习目标: 认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。学习重点：认识斜面是如如何省力的。学习难点：如何把学到的知识运用生活中去。知识链接：1、轮轴省力的秘密是什么？2、动滑轮省多少力？3、滑轮组省力的特点是什么？4、你还知道那些省力的机械？ 课堂元素导学流程自学指导互动策略随堂笔记内容、学法、时间内容、方式、时间自学指导一斜面作用的研究1、 学习小组实验探究斜面。</p><p>2、六年级科学上册第四单元测试题 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题1分，共25分） 1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了 200 种，估计地球上现存的物种应有 200万 至 450万 种，可见生物种类确实是多种多样。 2、校园里有许多动植物，比如我看到过的 玉兰 就属于植物，它生活在校园的 操场 。在校园里我还看见过的动物有 锦鲤 ，它主要的生活区域是校园的 植物园 。 3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的白鳍豚 和扬子鳄 ，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的 大熊猫 ，有生。</p><p>3、六年级上册科学第二单元测试题班级：姓名：分数一、 我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分）1.很多材料可以通过改变( )增强抗弯曲的能力。形状 厚度 形状或厚度 2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是拱形结构 石料抗弯曲能力强 石料能承受很大的压力 3加固正方形框架的最好办法是增加( )。横杆 斜杆 竖杆 4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（ ）。增加纸的厚度 减小纸的厚度 增加纸的光滑度 让纸变得更粗糙5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（ ）。、 、W 、T 、U6、下面（ ）物品没有利用到拱形原理。圆顶屋顶 赵。</p><p>4、小学六年级科学上册第二单元试卷一、填空题。1、按照火山活动的历史，可分为：（ ）、（ ）、（ ）。2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（ ）的猜想。3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（ ）。4、在长期的（ ）、（ ）、（ ）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。5、地球赤道周长是（ ）千米。6、地球赤道半径是（ ）千米。7、我国科学家张衡发明了世界上第一架（ ）。8、地球表面的主要地形地貌有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。9、七大洲有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。10、四大洋有：（ 。</p><p>5、第二单元 让生活充满阳光1 让生活充满阳光一 填空1. 心情有利于病人康复，为了病人的健康，应该让这 的长通道变得 。2.有些地方光线不好，比较暗，让人觉得不舒服，如： ， ， ， 等。3.阴暗的环境对我们有很大的影响，如: , , , 等。4.参加“采光方案设计邀请赛”，我要做如下准备： ， ，还有 。二 判断1. 光线明暗对工作没有影响。（ ）2.乐观开朗的心情有利于病人的康复。（ ）3.阳光让我们的生活充满生机和光明。（ ）4.阴森森的环境让人感觉心情压抑。（ ）5.我们需要生活在和煦的阳光下。（ ）6.卫生间光线暗没有什么大不了。（ ）。</p><p>6、我们所经历的科学探究过程1 案例分析：对蚯蚓的探究一 填空1.对蚯蚓的探究这个案例，是美国的科学教师 和她的学生们开展的一个探究活动。在这个活动中，它们经历了一次完整的活动。2.蚯蚓喜欢生活在有 土壤的 地方。3.为了对蚯蚓的外形观察的更仔细，可以使用 观察。4.每个小组在探究有关蚯蚓的问题时，可以挑选一个问题进行研究，先制定 。5.我们研究完一个问题后，应该把研究过程写成 与他人进行交流。二 判断1.在研究蚯蚓喜欢的食物时，用小刀把不同的食物切成大小不同的块状，哪块食物大，蚯蚓就向那块食物爬去。（ ）2.将蚯蚓在水分。</p><p>7、2019年苏教版六年级科学上册第一、二单元复习题 第一单元检测题 第一、 二课 一、填空题。 1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助（显微镜）才能可以看清楚。 2、微生物是（荷兰）国的（列文虎克）发现的。 3。</p><p>8、可以把这六大器官分为两类 分生组织 指植物体内保留的具有持久分裂能力的组织 分布 根的尖端 芽尖 茎的顶端功能 不断分裂产生新细胞 保护组织 保护组织的特点 细胞排列紧密 规则 存在部位 主要分布在植物体各器官的。</p><p>9、2016六年级科学上册第三单元教案 过程与方法 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验 能够通过分析建立解释 情感 态度 价值观 体验科学史上发现电产生磁的过程 意识到留意观察 善于思考品质重要 教学重 难点 教学准备 1 学生自备 一号电池 2 教师准备 电池盒 小电珠 灯座 导线 指南针 教学过程 一 导入 100多年前 人们对电和磁的了解十分的有限 在一次偶然的情况下 丹麦科学家奥斯特发。</p><p>10、乐器发声,打鼓,拨弦,为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？,（1）声源：正在发声的物体,（2）介质,1、声音的传播的三个必要的条件：声源、介质和听觉系统,声音的传播,声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。 声音的传播需要物质 这些物质叫做介质,固体、液体和气体,真空,分析：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声。</p>