六年级科学上册全册教案

六年级科学上册全册教案Tag内容描述：<p>1、粤教版六年级上册科学全册教案作者：佚名 资料来源：网络 点击数：632 粤教版六年级上册科学全册教案-文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 粤教版六年级上科学全册教案第一单元 物质的变化第1课 无处不在的物质变化第2课 混合与分离第3课 生锈与防锈第4课 燃烧与灭火第二单元 生物与环境第5课 植物与环境第6课 动物与环境第7课 食物链第三单元 遗传与进化第8课 代代相传的特征第9课 进化中的生物第10课 网络课堂探索恐龙灭绝的原因第四单元 保护环境第11课 保护空气第12课 水质调查第13课 变废为宝第14课 和谐的家园六年级上科学全册教。</p><p>2、教科版六年级科学（上册）教学计划一、教材内容分析本册共分四个单元，共32课。第一单元 工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。第二单元 形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。第三单元 能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生。</p><p>3、第一单元 植物角里的科学第一课植物角里的科学问题教学目标： 1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想，借助资料完善自己的猜想。 2、会从众多的问题中选出科学问题，能通过查阅资料丰富自己的猜想。 3、乐于接受他人的观点，学会借助他人的研究成果进行学习。 教学重点：1、借助他人的资料丰富自己的猜想，但又不迷信权威。 2、通过各种方法选出科学问题。教学难点：选出科学问题。教具准备：几盆身子倾斜的花草，资料卡，图片，关于植物的书籍，准备好资料本。 时间：二课时 教学过程： 第一课时一、观察与提问 在每组桌子。</p><p>4、第一单元 微小生物第一课 病毒第二课 细菌第三课 馒头发霉了第四课 食用菌第二单元 物质的变化第五课 蜡烛的变化第六课 食盐和水泥第七课 铁生锈（两课时）第八课 牛奶的变化（两课时）第三单元 物体的运动第九课 静止和运动第十课时 距离和时间第十一课 改变物体运动状态第十二课 物体的运动方式第十三课 动物的运动。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________粤教版六年级上科学全册教案第一单元 物质的变化第1课 无处不在的物质变化第2课 混合与分离第3课 生锈与防锈第4课 燃烧与灭火第二单元 生物与环境第5课 植物与环境第6课 动物与环境第7课 食物链第三单元 遗传与进化第8课 代代相传的特征第9课 进化中的生物第10课 网络课堂探索恐龙灭绝的原因第四单元 保护环境第11课 保护空气第12课 水质调查第13课 变废为宝第14课 和谐的家园六年级上科学全册教案第一单元 物质的变化第。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________苏教版小学六年级上册科学教案全册教学设计1单元显微镜的下的世界1课水滴里的生物教学设计教学目标：知识与技能目标：认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。过程与方法：能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。情感态度价值观：意识到科学技。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________第一单元、显微镜下的世界1、水滴里的生物 设计理念：本单元是在学生学习了常见的动植物、人体这些生命体的一些共同特征的基础上根据课程标准中关于微生物及生物的基本结构来编写的。本课是本单元的起始课，从总体上对微生物进行概述，以这样的结构来认识：用肉眼和放大镜观察、寻找水中的微生物再借助显微镜观察、寻找水滴中的微生物认识微生物、了解微生物的发现史和概貌。教学目标：1能够运用放大镜和显微镜观察微生。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________科 学 教 案六年上册扎兰屯市大河湾学校2018.8-可编辑修改-第一单元机械和工具教学设计第一课 使用工具 【教学目标】 科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺钉)，发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观:意识到工具。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________新版教科版六年级上册科学教学设计执教：谈应斌2016年9月六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力。</p><p>10、第一单元、显微镜下的世界 1、水滴里的生物 设计理念： 本单元是在学生学习了常见的动植物、人体这些生命体的一些共同特征的基础上根据课程标准中关于微生物及生物的基本结构来编写的。本课是本单元的起始课，从总体上对微生物进行概述，以这样的结构来认识：用肉眼和放大镜观察、寻找水中的微生物再借助显微镜观察、寻找水滴中的微生物认识微生物、了解微生物的发现史和概貌。 教学目标： 1能够运用放大镜和显微镜观察微。</p>