六年级科学下册第四单元

六年级科学下册第四单元Tag内容描述：<p>1、XX小学六年级下册科学期末总复习资料（第四单元科教版）第四单元环境和我们1、人们在生活中产生大量（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。2、填埋场可以在上面（修建公园、体育场），但不能（建筑房屋和种植庄稼）。3、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。4、（过度包装）会造成（资源浪费）且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的（环境污染）。、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。6、垃。</p><p>2、六年级科学下册第四单元练习题一、 填空题1. 人们在生活中要产生大量成分复杂的 。丢弃的垃圾 。2. 目前处理垃圾的方法有 、 等，但还是会影响环境。3. 的 能有效减少对环境的污染。科学的填埋场可以在上面修建 ，但不能 和 。4. 很重要，常用的方法是 和 。5. 是从源头上解决垃圾问题的办法。日常生活中哪些垃圾是可以减少；（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水的杯子外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。6. 会造成 而且产生大量垃圾。7. 要有效地回收垃圾，必须改变 的习惯，对生活垃圾进行 和 。。</p><p>3、减少丢弃及重新使用一、教材简析：本课是环境单元的第三课，是学生在统计了一天的垃圾和了解了垃圾的处理的基础上对垃圾的进一步研究。垃圾可以处理，但处理很困难且不管哪种处理方法都还会对环境造成危害，最好的方法就是从源头上减少垃圾，主要措施就是减少丢弃和重新使用，本课就是从这两方面展开教学的。本课共两个活动：减少丢弃的探讨和重新使用，通过分析过度包装认识到很多垃圾是可以减少的，同样通过对一根绳子的十种重新使用和一个瓶子的十种重新利用等讨论使学生认识到许多所谓的垃圾是还有利用价值的，这样也就不成为垃圾了。。</p><p>4、减少丢弃及重新使用教案教学目标：1、减少垃圾很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。2、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。3、研究包装盒是否过度包装，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 4、能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯。 教学重点：认识过度包装，让学生知道从源头上解决垃圾问题的方法教学难点：能用实际行动减少垃圾及重新使用教学准备：1、教师准备：过度包装的包装盒、简易包装袋、称重的弹簧秤、手工制作工具、矿泉水瓶、包装纸。2、学生。</p><p>5、第四单元 环境和我们 一 单元教材分析 环境 人类赖以生存的条件 人类总是在与环境进行着频繁的物质 能量交换 然而 环境问题已成了当代人类面临的重大社会问题 直接危害着整个人类的健康和安全 保护环境成了人类共同。</p>