六年级科学下册全册教案

六年级科学下册全册教案Tag内容描述：<p>1、教科版修订版六年级下册教材目录第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元 物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元 宇宙1 地球的卫星月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空中（一）7 在星空中（二）8 。</p><p>2、新版教科版六年级下册科学教案编写人员：第一单元：浙江宁波奉化市居敬小学 张素珊第二单元：江苏徐州铜山茅村实验小学 王 芳第三单元：山西省晋中市榆次区新兴学校 董茂娉第四单元：湖北省武汉市光谷第一小学 曾小红湖南省岳阳市岳阳楼区站前学校 方 靓2009年2月教科版修订版六年级下册教材目录第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元 物质的变化1 我们身边的物。</p><p>3、第一课 细胞学习目标：1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. 通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。3. 通过学生学习活动，使学生认识细胞是组成生物体的基本单位。学习重点：学生利用显微镜观察、认识细胞的学习活动。学习难点：学生对细胞的理解认识并描述的学习活动。学习过程：教师活动学生活动设计意图二次修改一、导入新课：教师与学生谈话交流，了解学生课前搜集的资料，教师出示生物相关图片，提。</p><p>4、六年级科学下册全册教案（鄂教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址四单元无限宇宙5、天上有条“河”教学目标了解银河系的组成，银河系的特点和形状，银河系的直径和厚度，太阳系在银河系中的位置。2通过计算体会银河系的确非常非常大，知道光年是长度单位。3通过上网、查阅书刊以及其他信息源了解银河系更多的信息。4通过动手制作银河系模拟示意图进一步体会银河系的形状。5使学生意识到宇宙之大，从而培养学生宽广的胸怀。教学准备教师、学生均搜集相关银河系的资料，包括图片、文字、视频、网页等。2小组活动材料：硬。</p><p>5、课 题第一单元 微小世界1、放大镜课 时1学 习目 标科学概念1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法1、 正确用放大镜观察物体。2、 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观1、 理解使用放大镜观察的意义。2、 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。3、 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。学 习重 点能正确使用放大镜观察物体的细微部分放大镜是“凸”“透”。</p><p>6、鄂教版小学科学六年级下册精品教案全册一单元生物的演变单元计划一、单元教材简析：“生物的演变”这一单元将启发学生探索生物进化过程中，环境对生物的影响，从而理解“物竞天择，适者生存”的自然法则。发现会拓展学生们了解认识生命的新视野，激起他们对科学探究的更大兴趣知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规。能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。二、学情分析：三、教学措施1、强化以科学探究为核心的科。</p><p>7、六年级下册科学全册教案第一单元 微小世界1、放大镜课前三分钟：【教学目标】科学概念1 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法4 正确用放大镜观察物体。5 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观6 理解使用放大镜观察的意义。7 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。8 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点。</p><p>8、09年2月六年级科学下册教学设计：第一单元放大镜教学设计教学目标：知识：1.知道放大镜是凸透镜，是一种由透明物质制成，中间比边缘厚的光学元件，它有放大物体图像的功能。2.知道圆柱体和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。技能：1.练习使用放大镜观察我们平时忽视的细节，明白使用工具的重要性。2.能用身边材料自制放大镜并通过这个活动引发放大镜为什么可以放大物体的思考。过程和方法：通过观察、比较、推理、判断、猜想、验证、归纳等科学活动培养学生各种科学探究能力。情感：激发学生使用放大镜观察身边微小世界的兴趣。教学重。</p><p>9、青岛版六年级科学下册教案第一课 细胞教材简析：在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。课型：观察分析课学习目标：1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. 通过学生学习活动，。</p><p>10、教科版修订版六年级下册教材目录第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元 物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元 宇宙1 地球的卫星月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空中（一）7 在星空中（二）8 。</p><p>11、第一单元 简单机械第1课时杠杆内容标准：1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡。2.知道利用机械以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。教学目标：科学知识目标1.知道用工具可把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易；2.知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解省力杠杆和费力杠杆；3.知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械杠杆的使用有一定的了解。能力培养目标1.培养学生观察、比较和分析问题的能力；2.培养学生实验操作的能力；3.培养学生学习使用工具的能力。情感态度价值观1.认识到科学是不断发展的；2.愿意与。</p><p>12、鄂教版六年级科学下册全册教案一单元 生物的演变单元计划一、单元教材简析：“生物的演变”这一单元将启发学生探索生物进化过程中，环境对生物的影响，从而理解“物竞天择，适者生存”的自然法则。发现会拓展学生们了解认识生命的新视野，激起他们对科学探究的更大兴趣 知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规。能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。二、学情分析：三、教学措施1、强化以科学探究为核心的科学学习。</p><p>13、新教科版六下教案新版教科版六年级下册科学教教科版修订版六年级下册教材目录第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元 物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元 宇宙1 地球的卫星月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5。</p><p>14、3、米饭、淀粉和碘酒的变化【教学目标】科学概念：米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。过程与方法：用细心体验、分析推理、实验验证的方法获得结论。通过实验检验一些食物中是否含有淀粉。情感态度价值观：培养探索新事物的兴趣。【教学重点】米饭与淀粉与碘酒的化学变化实验。【教学难点】米饭甜味的原因。【教学准备】米饭、淀粉、碘酒、滴管、以及自带常见食物【教学过程】一、谈生活经验： 我们每天都吃的米饭，你是否知道它的味道？。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________新版教科版六年级下册科学教案编写人员：第一单元：浙江宁波奉化市居敬小学 张素珊第二单元：江苏徐州铜山茅村实验小学 王 芳第三单元：山西省晋中市榆次区新兴学校 董茂娉第四单元：湖北省武汉市光谷第一小学 曾小红湖南省岳阳市岳阳楼区站前学校 方 靓2009年2月教科版修订版六年级下册教材目录第一单元 微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显。</p>