六年级鲁教版上册

六年级鲁教版上册Tag内容描述：<p>1、祖父、后园和我,萧红,作者简介：萧红（1911-1942），原名张西（加走字）莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。为了逃婚出走，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集商市街。1934年，萧红完成长篇生死场，在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇马伯乐，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小说呼兰河传，以及一系列回忆故乡的中短篇如牛车上、小城三月等。,呼兰河。</p><p>2、思考:,冬夜的灯光带给我们怎样的感受？,在寒冷的冬夜里， 灯光给人温暖，给人力量。,冬夜的灯光,莫里斯 吉布森,淄川实验中学：陈桂芝,学习目标,朗读课文，概括文章主要内容。 学习课文的写法，了解认识“对比”这种写作手法在表达文章中心及语言情感抒发中的作用。并积累美好的语句。体会环境描写对突出文章主旨的重大作用 。 整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。,1、自主学习，圈点勾画，借助工具书弄懂字词。,初读课文，整体感知，体会文章内涵。,2、思考问题： a文章写的主要内容是什么？ b以冬夜的灯光为。</p><p>3、祖父、后园和我学习要点：1.掌握课文生字、词。2.熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。3.培养学生从生活中寻找美，寻找亲情，从而提高审美观。重点、难点：1.学习朗读，感悟课文内容。2.通过学习课文，每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。教学过程：一、预习导学：初读课文，尝试解决以下问题。1祖父、后园和我作者萧红，体裁小说，出处呼兰河传2.解释下列词语：谷穗、衣襟：联系生活实际理解。玩腻了：玩厌烦了。谎花：不结果实的花。明晃晃：形容花园里的红花绿叶，新鲜漂亮。毛嘟嘟：形容狗尾巴草毛茸茸的样子。蓝悠悠：形容。</p><p>4、散步一、积累与运用1、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是 （ ）A、写好报告，他又熬了一个通宵。 B、 小米熬成的稀饭，吃起来真香！C、小媳妇熬成婆。 D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。2、给下列各组字注音并组词。拆 （ ） 幼 （ ） 熬 （ ）折 （ ） 幻 （ ） 遨 （ ）3、结合语句的意思，解释加线的词语。A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬： B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所： C、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈： 。</p><p>5、祖父,后园和我一、基本积累1.给加点字选择正确的读音。（用“”划出）蚂蚱（zhzha）韭菜(jifi)谷穗（sushi）水瓢（piopio）倭瓜（wwi）蚌壳（fng bng）2.下列词语中没有错别字的一项是_____A.绒毛菜仔水瓢。</p><p>6、走一步，再走一步教师寄语：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。 -荀 子学习目标1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。2、学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。学习过程一、基础知识根据拼音写出词语并解释：ln xn（）chu q（）d hn（）sng l（）nng sh（）分别写出与下列各形声字同声旁的字，并组词：侍（）啜（）漫（） 踩（）（）（）（）（）（）（。</p><p>7、冬夜的灯光一、学习目标1、朗读课文，概括文章主要内容。2、学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感，积累美好的语言。3、整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。二、学习重点、难点1.学习重点：体会文章中环境描写的作用。2.学习难点：挖掘文章的思想内涵。三、学习方法自主、合作、探究四、教学手段多媒体教学教材分析：课文以“冬夜的灯光”为题，精短却意蕴丰富。冬夜里一盏盏普通的灯光，给夜行人带来的却是温暖、友谊和乐观。相互的关爱、真挚的友情，会赶走寒冷。驱散黑暗，让人们的生活美好起来。文。</p><p>8、冬夜的灯光一 基础演练1冬夜的灯光，作者，人，体裁2内容概括：3主题：4情感：文章重点难点问题及特殊句的作用？题目的含义文章中明显感到一种鲜明的对比手法，这种对比表现在哪些方面？这些对比都是什么？你深得“我”是怎样的一个人？用具体的事实加以说明。文尾的诗句如何理解？有什么作用？第一段最后一句话在文中有什么作用？二、自主探究1预习检测，给下列加点的字注音。无垠（ ）偏僻（ ） 穹隆（ ）征兆（ ）引擎（ ）猝不及防（ ）三、能力提高我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的。</p>