六年级上册科学同步练习杠杆的科学_教科版

六年级上册科学同步练习杠杆的科学_教科版Tag内容描述：<p>1、教科版科学六年级上册第一单元第二课杠杆的科学同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书六年级上册（教科版）,新余高新一小 胡三梅,只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的 棍子把地球撬起来。,复习：我们知道杠杆都有三个点， 它们是： 。,力点、重点、支点,练习：请分析下图的力点、重点、支点,1,2,3,4,1,2,3,4,支点,挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。,挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩。</p><p>3、教科版科学六年级上册第一单元第三课杠杆类工具的研究同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、填空题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，。</p><p>4、科学概念：,用力点,支点,阻力点,支点,用力点,阻力点,NO,NO,支点,阻力点,用力点,支点,用力点距支点远，阻力点距支点近， 这种杠杆是省力杠杆。,用力点距支点近，阻力点距支点远， 这种杠杆是费力杠杆。,用力点距支点的距离 等于阻力点距支点的距离， 这种杠杆是不省力也不费力的杠杆。,说一说,想一想，练一练,一、1、下列哪种剪刀省力？（ ）,A,B,A,2、下列杠杆省力 的是（。</p><p>5、杠杆的科学,教科版小学科学六年级上册,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,支点,支点,用力点,用力点,阻力点,阻力点,下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。,杠杆为什么能够省力呢？杠杆省力跟那些因素有关？下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。,杠杆尺的介绍谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。,1、横杠能围绕支点转动。2、横杠处于平衡状态。3、横杠左右两边有小格。</p><p>6、第二课杠杆的科学,“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”,阿基米德,给我一个支点，我也可以撬动地球,我要把小羊撬回我家。,重点提示,1.动力、阻力都是杠杆受到的力！所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！,杠杆,支点,阻力,用力点,看来不用力还真不行。,那么下面的工具是不是杠杆呢？,问:图1与图2有何不同之处?,问:图1与图2有何相同之处?,由此可得出什么结论呢。</p><p>7、义务教育课程标准实验教科书六年级上册（教科版）,新余高新一小胡三梅,只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。,复习：我们知道杠杆都有三个点，它们是：。,力点、重点、支点,练习：请分析。</p><p>8、杠杆的科学,2,重300千克,这块大石头很重很重,几个人都搬不动。正挡在路中央,交通方便,你们能想个办法把它移动到路边吗?,用一根棒噻！,“给我一根杠杆和一个支点，我就能撬动地球”。 阿基米德,地球,一、认识杠杆,一根棍子,当在棍下垫一小块小石头或其它能支撑棍子的东西,用它撬重物时，就不再是一棍普通的棍子，而成为一种简单的机械。这种简单的机械叫做杠杆。,支点,用力点,重30。</p><p>9、杠杆的科学,教科版小学科学六年级上册,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,支点,支点,用力点,用力点,阻力点,阻力点,下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。,杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。,杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。,1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两。</p><p>10、教科版小学科学六年级上学期 1.2杠杆的科学同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 教科版小学科学六年级上学期 1.2杠杆的科学 (共9题；共66分)1. （3分） 填空题。 （1） 杠杆可以分为________、费力杠杆和_______。</p><p>11、杠杆的科学,教科版六年级科学上册,杠杆的科学,本课要点：1、认识杠杆2、杠杆的三个重要位置3、杠杆省力与不省力的规律,一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。,杠杆的定义：,杠杆三个重要位置：,支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置,用力点：杠杆上用力的位置,阻力点：杠杆克服阻力的位置,省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。,费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远。,不省。</p><p>12、杠杆的科学,教科版六年级科学上册,重300千克,“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”,阿基米德,像撬棒这样的简单机械叫做杠杆。,支点,阻力点,用力点,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点,在杠杆上用力的位置叫用力点,杠杆克服阻力的位置叫阻力点,用力点,支点,阻力点,支点,阻力点,用力点,下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。,用力点,支点,阻力点,用力点,支点,阻。</p><p>13、杠杆的科学 【教学目标】 科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。 情感态度价值观：体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。 【教学重点】对杠杆尺进行研究 【教学难点】对数据的整理和分析 【教学准备】 杠杆尺、钩码、记录纸（学生。</p><p>14、杠杆的科学,教科版 六年级科学上册,重300千克,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。,杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。,杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。,1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格，距离相等。 ,1,2,3,4。</p><p>15、杠杆的科学,本课要点：1、认识杠杆2、杠杆的三个重要位置3、杠杆省力与不省力的规律,一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。,杠杆的定义：,杠杆三个重要位置：,支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置,用力点：杠杆上用力的位置,阻力点：杠杆克服阻力的位置,省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。,费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远。,不省力也不费力的杠杆：用力点到支点的。</p><p>16、第二课 杠杆的科学,“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”,阿基米德,给我一个支点，我也可以撬动地球,我要把小羊 撬回我家。,重点提示,1.动力、阻力都是杠杆受到的力！ 所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！,杠杆,支点,阻力,用力点,看来不用力 还真不行。,那么下面的工具是不是杠杆呢？,问:图1与图2有何不同之处?,问:图1与图2有何相同之处?,由此可得出什么结论呢?,1、在什么情况下杠杆省力呢？ 答：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 答：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。</p><p>17、杠杆的科学 一根硬棒 在力的作用下能绕固定点转动 这根硬棒就叫杠杆 杠杆的定义 杠杆的科学 本课要点 1 认识杠杆2 杠杆的三个重要位置3 杠杆省力与不省力的规律 杠杆三个重要位置 支点 支撑杠杆 使杠杆能围绕着转动。</p>