六年级上册美术第2课

六年级上册美术第2课Tag内容描述：<p>1、义务教育教科书美术（湘版）六年级上册 第2课,观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？,光源不同，物体表面所产生的明暗效果也不同。,写字握笔姿势,笔倒着画的握笔姿势,亮面,灰面,明暗交界线,反光,投影,暗,明,灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。,勾画轮廓，分出亮部、暗部和投影的面积。,选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。,运用描绘明暗变化的方法可以增强物体的立体感，我们既可以在浅色纸上画出物体的暗部和投影，也可以在深色纸上画出物体的亮部。重点是把握。</p><p>2、图形的魔术组合,人教版六年级上册美术,【作 者】夏加尔 【创作时间】1911年 【尺 寸】192151厘米 【收藏地点】现藏纽约现代艺术博物馆,我和我的村庄,你能从这幅画推测画家当时的心情或内心的想法吗？,【作 者】夏加尔 【创作时间】1911年 【尺 寸】192151厘米 【收藏地点】现藏纽约现代艺术博物馆,画面中的石塔和蒲公英孰重孰轻？,是蝴蝶还是风车？,太阳 鸡蛋,是太阳还是蛋？,画家用了哪些方法组织画面？,倒置,重复, 叠加,组合,游 戏 开 始,作业提示： 请你根据自己能力，在下面的图形中选择相应数量的图形，运用魔术组合方法创作一幅有趣。</p><p>3、光影变幻教学目标1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和，探索光影下的各种美妙效果。 2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡、增进对形体美的审美体验。3、培养学生善于发现美、探索美的精神。教学重难点尝试体验用铅笔的轻重变化与线条的的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。教学过程一、 情景激趣导入课题1、看教材中色彩斑斓的光影图片热闹的船舶交易市场、玻璃杯、沙漠之鸽。2、揭示课题二、 尝试表现探究方法1、 提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。（师出。</p>