六年级上册语文课件-第

六年级上册语文课件-第Tag内容描述：<p>1、27有的人第1课时,1、指导学生采用多种形式有感情地反复朗读，领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。体会鲁迅先生伟大的精神。 2、培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。（难点） 3、了解诗歌中对比手法的运用及前后对照的结构。（重点）,鲁迅先生怀着对祖国前途深沉的忧虑、怀着对祖国人们的赤诚的爱，始终站在反帝反封建斗争的前列，用自己的笔，与帝国主义的附庸、与封建势力的余孽、与一切人民的敌人做不妥协的斗争。而他是怎样对待人民的呢？他对人民可谓鞠躬尽瘁。今天，让我们一起走进。</p><p>2、语文园地课时2,1.了解柳公权的书法特点。 (重点) 2.能从鲁迅的名言中获得感悟。 (重点),通过上节课的学习，我们掌握了把握文章内容的方法，了解了如何给自己的习作拟题。这节课让我们继续语文园地的学习。,柳公权是楷书书体的总结者和创新家，他在研究和继承钟繇、王羲之等人楷书风格的基础上，遍阅近代书法，学习颜真卿，溶汇自己新意，自创独树一帜的“柳体”楷书 ，为后世百代楷模，成为“唐书尚法”的突出代表之一。,他的字体体现了字瘦而硬的特征，以此说明下笔的力度很足，除此之外，书法作品干净秀丽，一幅作品一气呵成，比较连贯。</p><p>3、语文园地课时1,1.学习把握文章内容的方法。 (重点) 2.学习在习作中如何给自己的文章命题。 (重点) 3.展开丰富的想象，由一个词联想到一段话。(难点),阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我们阅读一篇文章时，怎样能快速把握文章的主要内容呢？,一般来讲，了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。,我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。,只有一个地球,地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人。</p><p>4、语文园地课时2,1.能从一段话中总结出想要表达的观点。 (重点) 2.选择合适的公交车乘坐方式。(重点) 3.了解古代劳动人民总结的类型相似的事物。（重点）,为了让表达的观点更清楚明白，人们往往用一段话来描述，让人们通过更形象具体的事例了解想要表达的主要内容。,为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。,因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附。</p><p>5、语文园地课时1,1.学习理解古诗诗意的方法。 (重点) 2.体会古诗中作者想要表达的情感。(难点),诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗。,1、读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。,2.许多古诗是描写景色的，对于有画面感的诗句，我们可以通过想象画面去体会诗句的意思。,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,体会到江南春天的美丽景象。,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,体会到新年时人们放鞭炮热闹的场面。,带着。</p><p>6、语文园地课时2,通过上节课的学习，我们学习了运用动作、神态把句子写具体，写生动的方法。,怎样有条理地表达观念，说明理由呢？,说话要有条理,人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。,词句段运用,这一段话告诉我们：生命存在必须有四个条件，作者分别用“一是二是三是四是”把这四个条件说得很清楚，很有条理。</p><p>7、语文园地课时1,1.学习“交流平台”，学会根据阅读目的，针对性地选择适合的阅读方法。 (重点) 2.学习“词句段运用”，学会描写人的动作、神态等细节。 (重点) 3.学习分条理说明理由，表达观点。(难点),交流平台,当我们阅读一篇文章时，如何根据阅读目的，针对性地选择适合的阅读方法？,任务一：为家人计划故宫一日游，阅读故宫博物院时应该重点阅读什么呢？,我们要重点阅读以下材料： 1.材料一：故宫的建筑特点以及以太和殿为代表的大殿的建筑特点。 2.材料三：故宫游览须知、开放时间。 3.材料四：根据故宫的平面图，设计一张家人游览故。</p><p>8、27有的人第1课时,1、指导学生采用多种形式有感情地反复朗读，领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。体会鲁迅先生伟大的精神。 2、培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。（难点） 3、了解诗歌中对比手法的运用及前后对照的结构。（重点）,鲁迅先生怀着对祖国前途深沉的忧虑、怀着对祖国人们的赤诚的爱，始终站在反帝反封建斗争的前列，用自己的笔，与帝国主义的附庸、与封建势力的余孽、与一切人民的敌人做不妥协的斗争。而他是怎样对待人民的呢？他对人民可谓鞠躬尽瘁。今天，让我们一起走进。</p>