六年级上册知识点总结

六年级上册知识点总结Tag内容描述：<p>1、1、山中访友本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖是一些自然界的朋友。以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。啊，老桥，你如一。</p><p>2、1、 数量关系三角形的面积=底高2 长方形的周长=（长+宽）2梯形的面积=（上底+下底）高2 速度和相遇时间=总路程甲走的路程 + 乙走的路程 = 总路程 华氏温度（F ）=摄氏温度(C )1.8+32一、 长方体和正方体1、两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。2、形体相同点不同点关系面棱顶点面的形状面的大小棱长长方体6128一般都是长方形，有时也有两个相对的面是正方形。相对的面的面积相等平行的四条棱长度相等正方体是特殊的长方体正方体6128六个面都是正方形六个面的面积相等六条棱长都相等长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫。</p><p>3、unit1&2重点单词与句型教师：魏广姝 电话：18712750983Lesson1 Lets Watch TV我们来看电视吧any任何；一些homework作业either也（用于否定句中）turn on打开turn down关小loud 大声的How do you？ 你怎样那个？actor 男演员Do you like？你喜欢吗？favourite最喜欢的better than 比好best。</p><p>4、第五单元圆的认识二、圆的周长1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。2、圆周率实验：（滚动法）在圆形纸片上做个记号，与直尺0刻度对齐，在直尺上滚动一周，得到圆的周长。或者用线围绕圆形纸片一周量出线的长度就是圆的周长（测绳法）。发现，圆周长与它直径的比值（圆周长除以直径）是一个固定数即倍多一点，我们把它叫做圆周率用字母表示。3、圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。用字母(pai) 表示。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。(1)、一个圆。</p><p>5、教学要求一：掌握每个模块的短语和词汇，单词的听、说、读、写需要掌握到位。二：熟练运用每个模块的句型三：每篇课文达到熟读的地步六年级知识点汇集第一模块 短语1.look at 看 2. a picture of 一副的图片 3. the Great Wall长城 4. tell me more about 告诉我更多关于的事5. in the east of China 在中国的东部6. something about 关于的一些事 7. lots of 许多 8. in the east 在东方 9.a map of America 一副美国地图 10. in New York 在纽约 11. has got 有 句型 1. How long is it? 问长度，用多少米回答 2. How big is it? 问有多。</p><p>6、六年级上册第一、二单元知识要点语法知识：1. 祈使句：表示请求、命令、劝告、建议、号召等的句子，常省略主语you，句首用动词原形。肯定祈使句：动词原形+其他成分Listen to me carefully.否定祈使句：Dont ( never ) +动词原形+其他成分Dont be late for class next time.Dont do that again.Never leave todays work for tomorrow.Let引导的祈使句：Let+第一、三人称+(not)动词原形，表示建议做某事。Let me try again. Let Jack wait a minute.祈使句的特殊用法：No +名词/动名词 +其他No swimming!祈使句+and+简单句，表示“如果.就.。</p><p>7、六年级上六模块知识点总结一、单词部分1、will（否定形式） will not = 2、（双含义）亲爱的； 贵的 3、（双含义） 放；飞 4、全都；全部 5、visite（现在分词） （过去式） 6、am （过去式） 7、are （过去式） 8、go（过去式） 9、difficult（对应词） 10、difficult（同义词） 11、say （单三式） （过去式） 12、get（过去式） 二、短语部分1、 想要 2、想要做某事 3、想要某人做某事 4、居住在 5、 =。</p><p>8、Unit1 How Do You Go There? (你怎样去那里？)1. 话题：询问和回答人们日常出行的方式以及常用的交通规则。2. 语音：能够了解辅音/p/,/b/,/t/,/d/与元音/i:/, /I/的发音规则，并能读出相关例词peak /pi:k/尖端，山峰; beat /bi:t/敲打，击打; team /ti:m/组，队; deal /di:l/交易，分配; pig /pIg/; big /bIg/ ；tin /tIn/罐，听; dish /dI/碟，盘，一道菜; pin /pIn/别针，大头针，扣住; beach /bi:t/沙滩（一）、 词汇 四会 bike ( 自行车) by ( 乘坐) 其他bus (公共汽车)。</p><p>9、期末知识点总结,靳子莲,动词动词ing,例词 dance - dancing swim - swimming write - writing run - running make - making come - coming drive - driving be ( am, is, are) like 后加动词ing 形式,动词的第三人称单数,read - reads watch - watches cook - cooks teach - teaches live - lives study - studies like - likes have - has do - does go - goes 主语为第三人称单数 也加相关的动词形式 （第三人称 + 单数） 除 I 和You 之外,动词-名词,play - player write - writer 玩 运动员 写。</p><p>10、Part B1、 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 主要词组死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________Unit 1 How can I get there? 一：重点单词和短语Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital ，tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃 ,crossing十字路口, turn left, turn right,go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与。相邻, far from(离。远),near在。附近 ,behind（在。后面） , in front of（在。前面） ,betweenand（在。和。之间）二：按要求写单词： hot(反义词)cold ,。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________六年级上册英语知识点Unit 1 How do you go to school?交通工具：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车交通类单词：traffic light 交通灯 traffic rule 交通规则Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子：How do you go to school？你怎么去上学？Usually I go to school on foot. Sometimes I。</p>