六年级上册最后一头战象课件

六年级上册最后一头战象课件Tag内容描述：<p>1、中心小学,战象,战象在古代战争史上，曾有过特种部队象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。,战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战。</p><p>2、人教版六年级上册语文最后一头战象教学反思最后一头战象教学反思 最后一头战象是六年级语文的一篇关于人与动物的感人故事，老师们在上完课后应该进行教学反思，总结教学经验方法和遇到的问题，在以后的教学中改进。在此了人教版六年级上册语文最后一头战象教学反思，希望大家在阅读过程中有所收获! 最后一头战象是第七单元的第三课，这一单元讲述的都是人与动物、动物与动物之间。</p><p>3、最后一头战象浴血搏杀 摩挲 扑喇喇 排山倒海 象冢 吼声激烈悲壮，惊的江里的鱼儿扑喇喇跳出水面 质疑归纳1、嘎羧要离开寨子时，为什么披挂象鞍？2、嘎羧为什么没有去祖宗留下的象冢，而和战友们躺在一起？没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面 摩挲 着，眼睛里 泪光闪闪 ，像是见到久别重逢的老朋友。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友 。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，像是见到久别重逢的。</p><p>4、23 最后一头战象,朗读课文，积累字词,劈敌 日寇 竹筒 香蕉 皮革,横遭不幸 泣不成声 浴血搏杀 石碑,ku,p,tng,jio,g,zo,q,y,b,bi,日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革,凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫,石碑 焦躁不安 漫不经心 久别重逢,横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀,认读生词,威风凛凛 排山倒海 优哉游哉 漫不经心 久别重逢 恍然大悟斑斑血迹 横遭不幸。</p><p>5、最后一头战象,深圳市南山区向南小学 何颖,代说课：项荣荣,2,说课要点,课文简说教学目标教学重难点学情分析教学过程本课优点,3,一、课文简说,教材人教版六年级上册第七组最后一头战象课文内容这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已到，不是去祖宗留下的象冢，而是再次配上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。,4,二、教学目标,教材对这篇课文提出的教学目标是：1.学生会写11个生字，能正。</p><p>6、最后一头战象 教案 越支小学 刘凯 教学目标 1 学习用较快的速度读课文 抓住主要画面 了解课文主要内容 2 引导学生质疑 在自主 合作 探究性的学习活动中 通过品读重点词句 感情朗读 想象说写话等语言实践活动 体会嘎羧崇高的情感 感受它高尚的情怀 3 体会作者具体 细致的表达方法 教学重难点 通过入情入境地品读 感受课文饱含深情的语言 体会战象的高尚情怀 教学过程 一 创设情境 提出问题 19。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 六年级上册六年级上册 最后一头战象最后一头战象 教学反思教学反思 是语文给大家推荐的优质教学资源 通过教学反 思 教师往往能及早的发现一些不足 比如说教学设 计上出现哪些问题 课堂交流和启迪是否得当 课后 训练是否到位等等 从而为自身教学水平的提高累计 经验 在语文课上与学生们共同阅读了沈石溪的 最后 一头战象 这是一篇悲壮 感人 发人深省的动物 小说 课文记叙了曾经在抗日。</p><p>8、西双版纳曾经有过威风（ln）凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。,23最后一头战象,日寇（ku）扑喇（l）喇摩挲（su）斑斑血（xu）迹浴血（xu）搏杀,动物小说写的是动物，折射的却是人类的情感，想引发人类更多的思考。沈石溪,没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰。</p><p>9、中心小学,战象,战象在古代战争史上，曾有过特种部队象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。,战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。</p><p>10、23最后一头战象,战象在古代战争史上，曾有过特种部队象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。,Pkujiotngbi劈敌日寇香蕉一筒皮革石碑wnchunnnguwgn阵亡喘息凝重华贵英武伤感cngizozo苍茫气概焦躁不安横遭不幸qyb泣不成声浴血搏杀。</p><p>11、最后一头战象 威风凛凛排山倒海势不可当焦躁不安漫不经心久别重逢恍然大悟泣不成声震耳欲聋炯炯有神长途跋涉 学习目标 1 认真读课文 找出描写嘎羧行为 神态的句子 体会嘎羧的高尚情怀 2 有感情地朗读课文 感受深情地。</p><p>12、1943年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击。有一群特殊的“士兵”，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是“战象”。战斗结束后，我们八十多头战象也倒在血泊之中。在人们清理这些战象尸体的时候，惊喜地发。</p><p>13、23最后一头战象,第一课时,资料宝袋,作者简介,本文作者是沈石溪，被誉为“中国动物小说大王”。他擅长写动物小说，写的动物主要是云南原始森林中的野生动物。,资料宝袋,其他资料,1943年，日军侵占我国云南边陲，抗日。</p><p>14、23 最后一头战象,朗读课文，积累字词,劈敌 日寇 竹筒香蕉 皮革,横遭不幸泣不成声浴血搏杀石碑,ku,p,tng,jio,g,zo,q,y,b,bi,日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革,凝重华贵英武气概伤感苍茫,石碑焦躁不安漫不经心久别重逢,横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀,认读生词,威风凛凛 排山倒海 优哉游哉 漫不经心 久别重逢 恍然大悟斑斑血迹 横遭不幸 震耳欲聋 炯炯有神 长途跋涉 浴血搏杀,威风凛凛：排山倒海：豪迈：泣不成声：唏嘘：震耳欲聋：,声势或气派令人敬畏。,比喻力量强，声势大。,气魄大；勇往直前。,哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。,哭泣后不由自。</p><p>15、日 寇 埋 葬 阵 亡 喘 息 香 蕉 皮 革凝 重 华 贵 英 武 气 概 伤 感 苍 茫ku zng wng chun jio gnng gu w gi shng cng石 碑 焦 躁 不安 漫 不经心 久别 重 逢横 遭 不幸 震 耳欲 聋 浴 血 搏 杀bi zo mn chngzo zhn lng y b 威风凛凛： 排山倒海： 豪迈： 泣不成声： 唏嘘： 震耳欲聋：声势或气派令人敬畏。比喻力量强，声势大。气魄大；勇往直前。哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。哭泣后不由自主地急促呼吸。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 膨胀： 炯炯有神： 激越： 浴血： 搏杀：由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增。</p><p>16、1,最后一头战象,深圳市南山区向南小学何颖,代说课：项荣荣,2,说课要点,课文简说教学目标教学重难点学情分析教学过程本课优点,3,一、课文简说,教材人教版六年级上册第七组最后一头战象课文内容这是一篇悲壮、感。</p><p>17、六年级最后一头战象教学反思 六年级最后一头战象教学反思 篇一、六年级最后一头战象教学反思 最后一头战象是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 这篇文章语言优美，描写生动，以充满深情的。</p>